Coaching

Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie działa nieprzerwanie od 1995 roku, łącząc akademicką wiedzę z praktyką. Uczelnia kształci na kierunkach: Informatyka, Informatyka stosowana, Zarządzanie, Finanse i rachunkowość, Logistyka, Marketing cyfrowy, Przedsiębiorczość cyfrowa oraz Komunikacja i psychologia w biznesie. Programy studiów są projektowane z myślą o potrzebach współczesnej gospodarki i współpracy z otoczeniem biznesowym. W ofercie znajdują się także studia podyplomowe oraz kursy rozwijające kompetencje zawodowe. Uczelnia stawia na rozwój praktycznych umiejętności, przedsiębiorczości, innowacyjności oraz kompetencji cenionych na rynku pracy.

Efekty uczenia się

Mikropoświadczenie potwierdza posiadanie przez osobę uczącą się pogłębionej wiedzy oraz praktycznych umiejętności w zakresie coachingu.

Uczestnik studiów podyplomowych na kierunku "Coaching" zdobywa pogłębioną wiedzę obejmującą teoretyczne podstawy coachingu, w tym znajomość kluczowych modeli, metod oraz narzędzi stosowanych w pracy z klientem. Rozumie złożone uwarunkowania psychologiczne, społeczne i organizacyjne procesu coachingowego, a także znaczenie komunikacji interpersonalnej, pracy z wartościami, przekonaniami oraz świadomością klienta. Posiada wiedzę dotyczącą zasad etyki zawodowej, w tym poufności, odpowiedzialności oraz granic relacji coachingowej, co stanowi fundament profesjonalnej praktyki.

W zakresie umiejętności uczestnik potrafi wykorzystywać zdobytą wiedzę w praktyce, samodzielnie projektując i prowadząc proces coachingowy dostosowany do potrzeb klienta lub zespołu. Umie formułować cele rozwojowe, dobierać adekwatne metody i techniki pracy oraz wspierać klienta w rozwiązywaniu złożonych problemów i wdrażaniu działań rozwojowych. Sprawnie komunikuje się w relacji coachingowej, budując atmosferę zaufania i bezpieczeństwa, a także pełni aktywną i odpowiedzialną rolę we współpracy z klientem indywidualnym lub grupą.

W obszarze kompetencji społecznych uczestnik jest przygotowany do odpowiedzialnego pełnienia roli coacha z poszanowaniem zasad etyki zawodowej oraz standardów profesjonalnej praktyki. Wykazuje gotowość do ciągłego rozwoju własnych kompetencji, refleksji nad własną praktyką oraz dostosowywania działań do zmieniających się potrzeb społecznych i zawodowych. Działa w sposób świadomy, budując relacje oparte na zaufaniu, szacunku i odpowiedzialności, przyczyniając się do podtrzymywania i rozwijania etosu zawodu coacha.

Szacowany nakład pracy

30 ECTS

Poziom kwalifikacji (odniesienie do PRK / EQF)

PRK7/EQF7

Metoda oceny efektów uczenia się

Mikropoświadczenie przyznano na podstawie osiągnięcia przez uczestnika zakładanych efektów uczenia się, potwierdzonych wynikami uzyskanymi w trakcie realizacji programu studiów podyplomowych oraz egzaminu końcowego.

Ocena obejmowała w szczególności poziom opanowania wiedzy, rozwinięcie umiejętności praktycznych, aktywność podczas zajęć oraz zdolność zastosowania zdobytych kompetencji w praktyce.

Forma realizacji

Mikropoświadczenie potwierdza realizację około 750 godzin - struktura nakładu pracy słuchacza studiów podyplomowych "Coaching" obejmuje zróżnicowane formy aktywności dydaktycznej, które wspólnie tworzą spójny proces kształcenia o charakterze praktyczno-rozwojowym.

W ramach zajęć teoretycznych (sesji i wykładów) uczestnicy zdobywają uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu podstaw coachingu, komunikacji interpersonalnej, psychologii oraz kluczowych modeli i narzędzi pracy coachingowej.

Istotnym elementem programu są zajęcia praktyczne, realizowane w formie warsztatów, ćwiczeń oraz symulacji sesji coachingowych. Ich celem jest rozwijanie umiejętności prowadzenia procesu coachingowego, pracy z klientem indywidualnym i zespołowym oraz efektywnego wykorzystania narzędzi i technik coachingowych w różnych kontekstach rozwojowych. Integralną część kształcenia stanowi praca własna uczestnika, obejmująca przygotowanie do zajęć, studiowanie literatury przedmiotu, realizację zadań oraz rozwój autorefleksji.

Całość procesu kształcenia uzupełniają inne formy aktywności, w tym udział w sesjach informacji zwrotnej oraz egzamin końcowy, które pozwalają na podsumowanie zdobytej wiedzy, weryfikację umiejętności oraz ocenę gotowości do samodzielnego prowadzenia procesów coachingowych.

Zasady zapewniania jakości mikropoświadczenia

Wydanie mikropoświadczenia opiera się na osiągnięciu przez uczestnika zakładanych efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych, określonych dla programu studiów podyplomowych. Efekty te są powiązane z realizowanymi treściami programowymi oraz przyjętymi metodami kształcenia i oceniania.

Weryfikacja efektów uczenia się ma charakter ciągły i wieloetapowy. Obejmuje ocenę aktywności uczestnika podczas zajęć, realizację zadań praktycznych, projektów oraz zaliczenie końcowe, pozwalające na kompleksową ocenę stopnia opanowania wiedzy i umiejętności oraz gotowości do ich praktycznego zastosowania.

Jakość kształcenia zapewniają:

• jasno określone kryteria i warunki zaliczeń,
• systematyczna ocena postępów uczestnika,
• praktyczny charakter zajęć, oparty na warsztatach, ćwiczeniach i pracy projektowej, dostosowywanie treści programowych do aktualnych trendów i standardów w obszarze studiów,
• uwzględnianie informacji zwrotnych od uczestników oraz interesariuszy procesu kształcenia.

Tak przyjęte podejście sprzyja zapewnieniu wysokiego poziomu kształcenia oraz adekwatnemu przygotowaniu uczestników do wykorzystania zdobytych kompetencji w praktyce zawodowej.