El viaje de la alfabetización

El Banco Interamericano de Desarrollo, a través de AcademiaBID, emite la siguiente insignia y certifica que el/la receptor/a ha completado con éxito el curso “El viaje de la alfabetización”. Este curso promueve el conocimiento y la formación sobre la enseñanza y el desarrollo de habilidades precursoras en la educación inicial y la consolidación de habilidades fundamentales de la lectura y la escritura en los primeros grados.

Emisor	Banco Interamericano de Desarrollo
Emitida el	1773748800
Vence	-

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escritura\n- Conocer las señales de riesgo en el aprendizaje de la lectura y la escritura inicial\n- Reconocer los procesos y habilidades requeridas para que las y los estudiantes sean lectores y escritoras competentes\n- Identificar actividades eficaces basadas en evidencia para el aprendizaje de la lectura y la escritura inicial\n\n\n### Experiencia de aprendizaje y actividades\n\nEl curso autoformativo, cuenta con cinco módulos de formación que se desarrollaron a través de la metodología aprendizaje autónomo que comprendió las siguientes actividades:\n\n- Encuestas de presaberes\n- Videos explicativos con expertos\n- Libros digitales que desarrollan conceptos clave y contienen recursos multimedia\n- Cuaderno de viaje con actividades enfocadas al desarrollo de prácticas educativas eficaces\n- Análisis de casos para evaluar los conocimientos alcanzados\n \n\n### Contenido / Temas\n\n**Parada A**\n\n- Qué es una creencia o prejuicio y qué implicaciones tiene en el día a día de un/una docente\n- Creencia: Leer y escribir son habilidades naturales o habilidades “innatas” que se desarrollan por participar en una cultura letrada\n- Creencia: El niño aprenderá a leer y escribir cuando madure o esté listo\n- Creencia: El método más eficaz para enseñar a leer y escribir es el global porque permite que los niños comprendan lo leído\n- Creencia: Las familias son las responsables de que los niños no aprendan a leer y escribir\n\n**Parada E**\n\n- Alfabetización temprana: definición y características\n- Precursores y predictores: conceptos clave en la alfabetización temprana\n- Componentes esenciales para la eficiencia lectora y escritora en la infancia\n- Estrategias y actividades para desarrollar las habilidades precursoras\n\n**Parada I**\n\n- Historia de la lectura\n- Modelos de la lectura\n- Habilidades fundamentales que intervienen en el aprendizaje de la lectura\n- Evaluar el aprendizaje lector\n\n**Parada O**\n\n- Los andamiajes: sentando buenas bases para la enseñanza de la escritura\n- ¿Cuáles son los modelos que explican el proceso de escritura?\n- Habilidades clave para aprender a escribir\n- Evaluando las habilidades de escritura\n- La enseñanza de la escritura paso a paso\n\n**Parada U**\n\n- Familia y cuidadores: aliados en el proceso de alfabetización\n- El papel determinante de las familias y cuidadores en el proceso de alfabetización: una revisión de la evidencia\n- Estrategias efectivas para vincular a las familias en los procesos de literacidad temprana\n- Formación lectores y escritores autónomos: el poder transformador de la literatura\n\n### Descripción de la evaluación\n\nEl o la participante ha demostrado los conocimientos suficientes para superar el curso tras haber aprobado con éxito los cinco cuestionarios de evaluación de las diferentes paradas con una nota mínima de 70/100.  Además de haber participado con un porcentaje del 100% de las actividades formativas y recursos educativos digitales propuestos.\n\n### Esfuerzo estimado\n\nCompletar este curso tomó aproximadamente 35 horas.\n\n### Tipo de credencial\n\nAssessment 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