Progetto Comunità di Mentori PCM

La letteratura riconosce l’azione di mentoring come una strategia di guida e miglioramento idonea alla qualificazione della professionalità del docente e come dispositivo per la costruzione di un cambiamento partecipato e sostenuto dalla comunità accademica. Il Progetto Comunità di Mentori (PCM) si fonda su accreditate esperienze internazionali rivolte alla preparazione di figure esperte da impiegare nei contesti accademici con l’obiettivo di sostenere l’innovazione della didattica, favorire lo sviluppo professionale e costruire comunità di apprendimento che riflettono sulla propria esperienza, al fine di migliorare i processi e le pratiche di insegnamento apprendimento. Attività formative: il percorso di formazione al mentoring si sviluppa attraverso quattro momenti fondamentali interconnessi fra loro: a) interventi d'aula, della durata di 18 ore; b) formazione esperienziale, della durata di 17 ore; c) supervisione, della durata di 2 ore; d) Valutazione e sviluppo, della durata di 3 ore. Obiettivi del Progetto: Il progetto intende operare per la costruzione di una comunità che promuove azioni organizzate di sostegno reciproco ponendo a profitto le competenze esperte della docenza dell’ateneo, opportunamente formate alla funzione di supporto dei colleghi. Nello specifico, il PCM fa riferimento alla costruzione di figure esperte (mentori) che siano in grado di: - accompagnare e sostenere i colleghi nell’accrescimento costante delle loro expertise; - costruire comunità che condividono in forma collaborativa l’adozione di valori e pratiche professionali di qualità; - facilitare il processo di affiliazione organizzativa dei partecipanti ispirando una maggiore adesione ai valori e agli obiettivi dell’organizzazione di appartenenza. I partecipanti sono stati coinvolti in un percorso diretto a creare una sensibilizzazione e una formazione al ruolo di mentori attraverso un processo attivo di sperimentazione delle funzioni e delle pratiche del mentoring fra pari che verranno in seguito condivise con altri colleghi dell’Ateneo. I partecipanti grazie alle attività didattiche del corso, possono favorire e promuovere azioni di sperimentazione e di qualificazione della didattica, emergenti ai vari livelli e in linea con la visione dell'ateneo. Modalità, tempi e obblighi: Il percorso ha una durata media di 10 mesi con un impegno individuale per ogni singolo corsista di 30 ore e con un obbligo di frequenza pari al 90% (27/30). gli strumenti utilizzati sono: 1) video; 2)risorse web; 3)documentazione e bibliografia; 4)questionari e strumenti di ricerca; 5) materiali per la peer observation; 6) indicazioni bibliografiche.

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