M5 - Tecnologie immersive, strumenti di gamification, sistemi di intelligenza artificiale e adaptive learning in un LMS

Il modulo appartenente al clauster “Ambienti e tecnologie per la formazione” del CdL “Digital education”” dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, AA 2025/2026, esplora come le tecnologie emergenti possano essere integrate nei Learning Management System (LMS) per creare esperienze di apprendimento più coinvolgenti, personalizzate ed efficaci. Viene fatta una panoramica delle tecnologie immersive, per comprendere il potenziale della Realtà Virtuale (VR), della Realtà Aumentata (AR) e della Realtà Mista (MR) nel trasformare radicalmente il modo in cui si apprende. Si affronta il tema dell'Intelligenza Artificiale (AI) e l'Apprendimento Adattivo (Adaptive Learning), esaminando i diversi metodi di connessione e le sfide tecniche. Si vede un LMS come un hub per gestire e accedere a dati da VR/AR, ambienti gamificati e sistemi adattivi AA 2025/20226 Temi principali: - AI e adaptive learning - VR/AR - Gamification - i bias dell'AI Obiettivi di apprendimento - Comprendere il potenziale e le applicazioni di tecnologie emergenti come la realtà virtuale/aumentata (VR/AR) e i sistemi di gamification in contesti educativi - Analizzare il ruolo dell'Intelligenza Artificiale (AI) e dell'adaptive Learning nell'ottimizzazione dei percorsi formativi individualizzati - Identificare come integrare queste tecnologie avanzate all'interno di un ambiente LMS per arricchire l'esperienza di apprendimento - Sviluppare un approccio critico verso l'adozione di nuove tecnologie, valutandone l'efficacia pedagogica e le implicazioni etiche Il modulo è erogato in modalità blended; si articola in attività di Didattica Erogativa (DE) e di Didattica Interattiva (DI). Le lezioni in presenza sono svolte in aula ed erogate in un ambiente di videoconferenza che consente la partecipazione attiva degli studenti e un’esperienza di apprendimento più efficace. Prof. Giorgio Poletti

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