Honors Student

Technische Hochschule Augsburg

Wir entwickeln gefragte Persönlichkeiten, die Wirtschaft und Gesellschaft aktiv mitgestalten – praxisnah, wissenschaftlich fundiert und zukunftsorientiert. Gemeinsam gestalten wir die Welt.

Didaktik-Medien-Zentrum (DMZ)

Das übergeordnete Ziel des Didaktik-Medien-Zentrums ist die Weiterentwicklung der Lehre und des Lernens an der Technischen Hochschule Augsburg. Das DMZ verwaltet in diesem Zusammenhang die digitalen Abzeichen – „Open Badges“ – der THA.

Augsburg Technical University of Applied Sciences

We develop sought-after personalities who shape the future of business and society – practice-oriented, academically grounded, and forward-thinking. Shaping the world together.

Center for Teaching and Media (DMZ)

The Center for Teaching and Media aims to keep improving teaching and learning at the Augsburg Technical University of Applied Sciences. As part of that, the DMZ manages the university’s digital badges – called “Open Badges.”

Inhalte:

• Die Subjektivität von Fehlern: Was zählt überhaupt als Fehler?
• Wie Kulturen unseren Umgang mit Fehlern prägen — von Scham und Risikobereitschaft bis zu Schule und Start-ups
• Sprachen und Mathematik lernen: Wie das Falschmachen Teil des Lernens ist
• Wenn das falsche Ergebnis das richtige Produkt war: Zufälle als Innovationsmotor
• Fehler in Ingenieurswesen, Software und Bauwesen: Wenn Prävention entscheidend ist
• Wenn Fehler Leben kosten: Lean-Prozesse und die ernste Seite des Scheiterns
• (Un)Kontrolle: Design, Kreativität und das Unerwartete
• Schuld, Vorwurf und Vergebung — wie wir als Menschen mit Fehlern umgehen
• KI und Fehler: Ethische Fragen und die Notwendigkeit menschlicher Kontrolle
• Verletzlichkeit, Mut und psychologische Sicherheit: Frustration als Teil des Prozesses

Dauer:

• 13x 1,5 Std. in Präsenz
• 8 Std. Selbststudium

Kursleitung:

Alisa Kasle-Henke, M. A.; Lehrkraft für besondere Aufgaben am Zentrum für Sprachen und Interkulturelle Kommunikation; Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der School of Business

Dozent:innen:

• Alisa Kasle-Henke | Introduction to Honors and Failing Forward: The Power of Mistakes

• Prof. Dr. Claudia Meitinger | Electrical Engineering | The Living Dead Patient – A Story about Mistakes, Errors, and Bugs

• Prof. Dr. László Kovács | Liberal Arts and Sciences | Fault, Blame, Forgiveness

• Prof. Dr. Michael Feucht | School of Business | From Post-It to Viagra: The Business Case of Failure

• Prof. Dr. Svea Schauffler | Languages and Intercultural Communication | Language Learning and Mistakes

• Prof. Dr. Florian Hörmann | Mechanical and Process Engineering | Mistakes, Errors, Failing

• Alisa Kasle-Henke | Languages and Intercultural Communication | Understanding Mistakes across Cultures: From Classrooms to Entrepreneurship

• Prof. Dr. Andreas Muxel | Design | (Un)control

• Prof. Dr. Sarah Hatfield | School of Business | The Learning Organisation – Why Failure and Vulnerability Matter

• Prof. Dr. Peter Cocron | Liberal Arts and Sciences | The Perfect Imperfection

• Prof. Dr. Elisabeth Krön | Architecture and Civil Engineering | Construction Defects – Amusing and/or Consequential?

• Prof. Dr. Alexandra Teynor | Computer Science | 17 Frustrated Software Developers and the Agile Manifesto

• Prof. Dr. Barbara Eschner | School of Business | Decoding the Psychology of Innovation Fears

• Prof. Dr. Caroline Justen | Liberal Arts and Sciences | Mistakes in Mathematics

• Prof. Dr. Jana Görmer-Redding | Computer Science | How Mistakes Fuel Digital Innovation