Specjalista ds. cyberbezpieczeństwa

Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości - Akademia Nauk Stosowanych w Krakowie działa nieprzerwanie od 1995 roku, łącząc akademicką wiedzę z praktyką. Uczelnia kształci na kierunkach: Informatyka, Informatyka stosowana, Zarządzanie, Finanse i rachunkowość, Logistyka, Marketing cyfrowy, Przedsiębiorczość cyfrowa oraz Komunikacja i psychologia w biznesie. Programy studiów są projektowane z myślą o potrzebach współczesnej gospodarki i współpracy z otoczeniem biznesowym. W ofercie znajdują się także studia podyplomowe oraz kursy rozwijające kompetencje zawodowe. Uczelnia stawia na rozwój praktycznych umiejętności, przedsiębiorczości, innowacyjności oraz kompetencji cenionych na rynku pracy.

Efekty uczenia się

Mikropoświadczenie potwierdza posiadanie przez osobę uczącą się pogłębionej wiedzy oraz praktycznych umiejętności w zakresie cyberbezpieczeństwa. Uczestnik studiów podyplomowych na kierunku "Specjalista ds. cyberbezpieczeństwa" zdobywa wiedzę obejmującą techniczne, organizacyjne, prawne i strategiczne aspekty ochrony informacji oraz bezpieczeństwa systemów teleinformatycznych. Rozumie współczesne zagrożenia cyfrowe, mechanizmy ochrony stosowane w środowiskach informatycznych, a także znaczenie zarządzania ryzykiem, compliance, audytu bezpieczeństwa, ciągłości działania oraz krajowych i europejskich uwarunkowań prawnych cyberbezpieczeństwa.

W zakresie umiejętności uczestnik potrafi identyfikować zagrożenia i podatności, analizować incydenty bezpieczeństwa, wspierać proces testowania bezpieczeństwa oraz dobierać adekwatne środki ochrony dla systemów, sieci, aplikacji, urządzeń mobilnych i środowisk chmurowych. Jest przygotowany do uczestnictwa w działaniach związanych z audytem bezpieczeństwa, reagowaniem na incydenty, analizą informacji o zagrożeniach oraz zabezpieczaniem środowisk teleinformatycznych. Potrafi również opracowywać dokumentację, raporty i rekomendacje dotyczące cyberbezpieczeństwa oraz komunikować wyniki analiz i działań bezpieczeństwa w sposób zrozumiały dla interesariuszy technicznych i biznesowych.

W obszarze kompetencji społecznych uczestnik jest przygotowany do odpowiedzialnego pełnienia roli specjalisty ds. cyberbezpieczeństwa, z uwzględnieniem zasad etyki zawodowej, wymagań prawnych, potrzeby ciągłego rozwoju kompetencji oraz współpracy z interesariuszami bezpieczeństwa organizacji. Wykazuje gotowość do świadomego działania w środowisku zawodowym, krytycznej oceny zagrożeń, odpowiedzialnego podejmowania decyzji oraz rozwijania własnych kompetencji w dynamicznie zmieniającym się otoczeniu cyberzagrożeń.

Szacowany nakład pracy

30 ECTS

Poziom kwalifikacji (odniesienie do PRK / EQF)

PRK7 / EQF7

Metoda oceny efektów uczenia się

Mikropoświadczenie przyznawane jest na podstawie osiągnięcia przez uczestnika zakładanych efektów uczenia się, potwierdzonych wynikami uzyskanymi w trakcie realizacji programu studiów podyplomowych, przygotowania pracy końcowej oraz egzaminu końcowego. Ocena obejmuje w szczególności poziom opanowania wiedzy, rozwinięcie umiejętności praktycznych, aktywność podczas zajęć, realizację zadań i warsztatów, jakość przygotowanej pracy końcowej oraz zdolność zastosowania zdobytych kompetencji w praktyce zawodowej.

Forma realizacji

Mikropoświadczenie potwierdza realizację około 750 godzin nakładu pracy słuchacza studiów podyplomowych "Specjalista ds. cyberbezpieczeństwa". Struktura tego nakładu obejmuje zróżnicowane formy aktywności dydaktycznej, które wspólnie tworzą spójny proces kształcenia o charakterze praktycznym i specjalistycznym. W ramach zajęć teoretycznych, realizowanych podczas wykładów, uczestnicy zdobywają uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu ochrony informacji, bezpieczeństwa systemów teleinformatycznych, bezpieczeństwa sieci, kryptografii, zarządzania ryzykiem, compliance, audytu bezpieczeństwa, aspektów prawnych cyberbezpieczeństwa oraz organizacji funkcji bezpieczeństwa w przedsiębiorstwie.

Istotnym elementem programu są zajęcia praktyczne, realizowane w formie warsztatów, ćwiczeń oraz analizy przypadków. Ich celem jest rozwijanie umiejętności identyfikowania zagrożeń, analizowania incydentów bezpieczeństwa, wspierania testów bezpieczeństwa, zabezpieczania środowisk chmurowych, pracy w obszarze SOC oraz przygotowywania raportów i rekomendacji dla organizacji.

Integralną część kształcenia stanowi praca własna uczestnika, obejmująca przygotowanie do zajęć, studiowanie literatury przedmiotu, analizę materiałów specjalistycznych, realizację zadań praktycznych oraz przygotowanie pracy końcowej. Całość procesu kształcenia uzupełniają inne formy aktywności, w tym udział w zajęciach warsztatowych, konsultacjach, praca końcowa oraz egzamin końcowy, które pozwalają na podsumowanie zdobytej wiedzy, weryfikację umiejętności oraz ocenę gotowości do wykonywania zadań zawodowych w obszarze cyberbezpieczeństwa.

Zasady zapewniania jakości mikropoświadczenia

Wydanie mikropoświadczenia opiera się na osiągnięciu przez uczestnika zakładanych efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych, określonych dla programu studiów podyplomowych. Efekty te są powiązane z realizowanymi treściami programowymi oraz przyjętymi metodami kształcenia i oceniania.

Weryfikacja efektów uczenia się ma charakter ciągły i wieloetapowy. Obejmuje ocenę aktywności uczestnika podczas zajęć, realizację zadań praktycznych, udział w warsztatach, przygotowanie pracy końcowej oraz egzamin końcowy, pozwalające na kompleksową ocenę stopnia opanowania wiedzy i umiejętności oraz gotowości do ich praktycznego zastosowania w środowisku zawodowym.

Jakość kształcenia zapewniają jasno określone kryteria i warunki zaliczeń, systematyczna ocena postępów uczestnika, praktyczny charakter zajęć oparty na warsztatach, analizie przypadków i pracy z narzędziami stosowanymi w cyberbezpieczeństwie, dostosowywanie treści programowych do aktualnych zagrożeń, trendów i standardów branżowych oraz uwzględnianie informacji zwrotnych od uczestników i interesariuszy procesu kształcenia. Przyjęte podejście sprzyja zapewnieniu wysokiego poziomu kształcenia oraz adekwatnemu przygotowaniu uczestników do wykorzystania zdobytych kompetencji w praktyce zawodowej.