Faciliter des dynamiques collectives

Badge délivré à

Sonia Chaieb

Délivré le 15 sept. 2026 par

Ministère de l'Éducation nationale

Ce badge est délivré par le ministère de l’Éducation nationale dans le cadre d’une expérimentation visant à reconnaître les engagements professionnels dans les dynamiques d’innovation pédagogique. Il reconnaît l’exercice d’un rôle de facilitateur au sein d’un collectif professionnel ou d’un écosystème d’innovation pédagogique. Il valorise les professionnels qui créent les conditions permettant aux acteurs d’échanger, coopérer, partager leurs pratiques et développer collectivement leurs compétences. Ce badge atteste que la ou le bénéficiaire a : - mis en relation des acteurs autour d’enjeux ou problématiques professionnelles communes ; - animé et soutenu des collectifs de travail ; - soutenu l’engagement des acteurs sans se substituer à eux ; - favorisé le partage, la circulation et l’appropriation de pratiques ou de ressources ; - accompagné la formalisation de pratiques professionnelles. Ils contribuent ainsi au développement professionnel au sein d’une communauté ou d’un collectif. COMPÉTENCES RECONNUES Les compétences reconnues s’appuient sur les référentiels professionnels de l’Éducation nationale* qui mobilisent : # Des savoir-faire - faciliter les échanges et la coopération entre acteurs ; - animer et structurer des dynamiques collectives ; - accompagner des contributeurs dans la formalisation de leurs pratiques ; - mettre en circulation des ressources, pratiques et initiatives ; - mobiliser et mettre en réseau des acteurs et partenaires ; - soutenir des dynamiques de développement professionnel. # Des savoir-être professionnels - posture d’écoute et de facilitation ; - posture collaborative et coopérative ; - capacité à favoriser l’engagement collectif ; - ouverture à la diversité des pratiques et des points de vue ; - engagement dans des dynamiques apprenantes. * Les compétences reconnues sont issues des référentiels professionnels de l’Éducation nationale - le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, notamment : Compétence 10 : coopérer au sein d’une équipe ; Compétence 11 : contribuer à l’action de la communauté éducative ; Compétence 14 : s’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel ; - le référentiel des formateurs ; - les compétences des certifications CAFIPEMF et CAFFA relatifs à l’animation de collectifs, à la coopération professionnelle et au développement professionnel des adultes.

Type de reconnaissance	Compétence
Domaine d'étude	Éducation - Innovation pédagogique - Développement professionnel

Émetteur

Ministère de l'Éducation nationale

innoverensemble@education.gouv.fr

Critère(s)

CRITÈRES d'ATTRIBUTION

Pour obtenir ce badge, le bénéficiaire doit avoir contribué à faire vivre, à structurer ou à soutenir une dynamique collective au service du développement professionnel, de l’innovation pédagogique ou de la coopération entre acteurs.

Le bénéficiaire documente une expérience réelle de facilitation, ou d'animation de collectifs menée dans son contexte professionnel.

La contribution attendue comprend :

1) Une description de la démarche mise en œuvre

Contexte, objectifs poursuivis, acteurs impliqués, rôle exercé, modalités mises en place.

Par exemple :

animation d’un collectif ;
accompagnement d’une communauté ou d’un réseau ;
accompagnement de professionnels dans la formalisation de leurs pratiques ;
facilitation de l'émergence ou du partage de contributions et de ressources professionnelles ;
mise en relation d’acteurs ;
organisation d’ateliers, de temps d'échanges ;
soutien à une dynamique de partage de pratiques ;
encouragement de la circulation de ressources et d'expériences.

2) Une analyse réflexive

Réussites, difficultés rencontrées, ajustements réalisés, facteurs ayant facilité ou freiné l’engagement collectif, enseignements tirés de l’expérience.

MODALITÉS DE VALIDATION

L'attribution du badge repose sur :

une déclaration du bénéficiaire ;
des traces permettant d'illustrer l'activité de facilitation réalisée ;
une validation institutionnelle ou instance équivalente.

la validation porte sur :

la réalité de la dynamique accompagnée ;
la contribution au développement professionnel ou à la coopération entre acteurs.

RECOMMANDATIONS* et VALORISATION DE L'IMPACT Des recommandations peuvent être formulées par des pairs, membres du collectif ou professionnels ayant participé à la dynamique ou bénéficié de l’accompagnement.

Ils permettent de valoriser :

la qualité de l’animation ou de l’accompagnement ;
les effets observés sur les pratiques ;
les coopérations ou initiatives rendues possibles ;
les apprentissages ou évolutions déclenchés ;
l’impact sur la dynamique collective.

Une contribution ayant reçu plusieurs recommandations qualifiées peut être reconnue comme ayant un impact renforcé au sein de la communauté professionnelle.

*Une recommandation est un témoignage apporté par une personne ou une organisation pour confirmer une pratique, une contribution ou une compétence observée. Une fois le badge attribué, le bénéficiaire peut solliciter ces recommandations auprès de personnes ayant observé, utilisé ou bénéficié de sa démarche afin d’en enrichir la reconnaissance et de valoriser son impact.

Alignements avec des référentiels de compétences

Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation

https://www.education.gouv.fr/bo/13/Hebdo30/MENE1315928A.htm

Référentiel du formateur

https://eduscol.education.fr/document/18352/download

Preuve

https://openbadgefactory.com/c/evd/TFC426a144aSH/TL1JSOa1MPZ8aRV/TLEG3Ra27RP4a458

Endossements de l’organisation

École académique de la formation continue Lyon

eafc-numerique@ac-lyon.fr

L’École Académique de Formation Continue de Lyon reconnait et soutient l'engagement du Ministère de l’Éducation nationale dans l'expérimentation autour de la reconnaissance et des micro certifications. Le ministère contribue, par son impulsion stratégique et par son accompagnement, à faire émerger de nouvelles formes de reconnaissance des compétences, des engagements et des apprentissages tout au long de la vie. Cette expérimentation offre aux académies pilotes et aux acteurs de terrain un espace de coopération, d'exploration et de réflexion collective autour des enjeux de valorisation des parcours, de sensibilisation des acteurs clé de l'institution, d'acculturation et de formation des personnels. En participant à l'expérimentation nationale l'EAFC de Lyon contribue à cette dynamique nationale et partage son expérience au service de la communauté éducative.