AmO Arviointiosaaminen

Tampere University and Tampere University of Applied Sciences (TAMK) constitute the Tampere Universities community. Our areas of priority in research and education are technology, health and society.

Osaamistavoitteet

Opettajaopiskelija suunnittelee arviointiprosessin omalle opetusalalleen valitsemaansa opinto-/ osaamiskokonaisuuteen.

Arviointikriteerit

Merkin saaja:

• suunnittelee arviointiprosessin henkilökohtaistamisen periaatteiden ja voimassa olevien säädösten mukaisesti
• kuvaa arvioinnin tehtäviä oppimisprosessin eri vaiheissa, kuten ennen oppimista, sen aikana sekä osaamista arvioitaessa
• soveltaa monipuolisia arviointimenetelmiä osana oppimisprosessin kokonaisuutta huomioiden myös digitaaliset mahdollisuudet ja perustelee menetelmien valinnan
• hyödyntää monitahoarviointia osallistaen oppijaa ja oppimisympäristön muita toimijoita jatkuvan arvioinnin periaatteella
• arvioi myös itse omaa toimintaansa arvioijana sekä yksilö- että organisaatiotasolla
• ymmärtää oman toimintansa taloudellisia ja hyvinvointia lisääviä vaikutuksia.

Osaamisen osoittaminen

Palauta osaamismerkkihakemuksen yhteydessä linkki jaettuun asiakirjaan, videoon tai muuhun aineistoon (esim. portfolio), jossa kuvaat arviointiprosessin sekä pohdit ja osoitat laaja-alaisesti arviointiosaamistasi.

Tarkastele arvioinnin prosessimallia myös opettajan oman toiminnan ja organisaation käytänteiden sekä laadun arvioinnin näkökulmasta. Kuvaa, miten arviointi on yhteyksissä käytettävissä oleviin resursseihin ja opettajan sekä opiskelijan hyvinvointiin.

Huomioi, että kaikkien arviointikriteerien sisältö näkyy dokumentoinnissa.