Maahanmuuttaneiden ohjaaja digiympäristöissä  


Maahanmuuttaneiden ohjaaja
digiympäristöissä

logo

Tampereen korkeakouluyhteisö - Tampere Universities

noreply@tuni.fi

Tampere University and Tampere University of Applied Sciences (TAMK) constitute the Tampere Universities community. Our areas of priority in research and education are technology, health and society.

Avainsanat:

Digitaalinen_ohjaus, Maahanmuuttaneiden_ohjaus, Mediakriittisyys, Mopo, Videovälitteinen_ohjaus
Maahanmuuttaneiden ohjaaja digiympäristöissä - osaamismerkin saaja oppii, mitä tarkoitetaan digitaalisella ohjauksella ja mitä asioita siinä tulee huomioida. Hän oppii hyödyntämään erilaisia ohjauksen digitaalisia tietolähteitä ohjauksessa kriittisesti ja ohjaamaan ohjattavia näiden tietojen äärelle. Tämä osaamismerkki kuuluu Maahanmuuttaneiden ohjauksen toimija -osaamismerkistöön, joka on kehitetty Euroopan sosiaalirahasto plus (ESR+) -hankkeessa Monikulttuurisen ohjauksen polut (MOPO).

Kriteerit

Osaamistavoitteet

Maahanmuuttaneiden ohjaaja digiympäristöissä -osaamismerkin tekijä osaa ohjata digitaalisissa ympäristöissä vuorovaikutteisesti huomioiden ohjattavien tarpeet. Lisäksi hän osaa etsiä ohjausalaan liittyvää tietoa kriittisesti ja ohjata myös ohjattavia mediakriittisyyteen.


Arviointikriteerit

Maahanmuuttaneiden ohjaaja digiympäristöissä -osaamismerkin saaja osaa:

  • Ohjata vuorovaikutteisesti digitaalisissa ympäristöissä maahanmuuttanut ohjattava huomioiden.
  • Etsiä ohjausalaan liittyvää digitaalista tietoa kriittisesti.
  • Ohjata ohjattavia mediakriittisyyteen.


Osaamisen osoittaminen

Tehtävä 1: Ohjauskeskustelu videon välityksellä

Laadi enintään 15 minuutin video tai podcast, jossa pohdit digitaalisen ohjauskeskustelun etenemisjärjestystä ja perustelee valintasi. Vaihtoehtoisesti voit tehdä kirjoitelman (max 2 sivua) tai visuaalisen esityksen (esim. Canva, PowerPoint tms.).

Ohjeistus

Käytä alla listattuja ohjauksen elementtejä ja kerro:

  • Missä järjestyksessä eri elementit tulisi ottaa esille ohjauskeskustelussa?
  • Miksi juuri tässä järjestyksessä?
  • Miten nämä tukevat ohjattavan turvallisuuden, luottamuksen ja ymmärryksen rakentumista?

Ohjauksessa huomioitavat elementtejä:

  • ohjaaja tiedustelee asioita, joista ohjattava haluaa keskustella
  • tervehtiminen
  • kuulumisten kysyminen
  • keskustelun asioiden koonti
  • videon käytön osaaminen
  • luottamuksellisuus
  • pyydä ohjattavaa selittämään asiat omin sanoin
  • jatkotoimenpiteistä sopiminen
  • kiitos keskustelusta
  • keskusteluun rohkaiseminen

Palauta tuotos julkisena linkkinä, jonka osaamismerkin arvioitsija voi avata.

Tehtävä 2: Luotettavan tiedon arviointi

Etsi internetistä viisi (5) tietolähdettä, jotka liittyvät maahanmuuttaneiden henkilöiden ohjaukseen Suomessa. Lähteitä voivat olla esimerkiksi:

  • viranomaissivustot
  • oppilaitosten sivut
  • järjestöjen materiaalit
  • työpaikkojen ja rekrytointiorganisaatioiden sivut
  • blogit tai artikkelit
  • some-ryhmät tai keskustelualustat

Tehtävä:

1. Kirjoita jokaisesta lähteestä:

  • lähteen nimi
  • internetosoite

2. Kirjoita jokaisesta lähteestä lyhyt arvio, jossa pohdit luotettavuutta esimerkiksi seuraavien kysymysten avulla:

  • Onko tieto luotettavaa vai ei?
  • Mistä voit päätellä, että tieto on (tai ei ole) luotettavaa?

3.Pohdi ohjauksen näkökulmasta:

  • Miten voit varmistaa, että ohjattava ymmärtää digitaalisen tiedon oikein?
  • Millaisia riskejä syntyy, jos maahanmuuttanut henkilö saa ohjauksessa virheellistä tai epäluotettavaa tietoa?

Hyödynnä lähteitä sekä omaa aiempaa osaamistasi.Palauta tehtävä julkisena linkkinä, jonka arvioitsija voi avata.


Lähteet

Ohjaus digitaalisissa ohjausympäristöissä. OHTO+ webinaari 27.11.20: Ohjaus digitaalisissa ohjausympäristöissä. Asiantuntijoina Virpi Koskelo ja Mervi Pasanen, JAMK, OHTO+ hanke sekä opinto-ohjaaja Tea Remahal, OSAO Ovi. Kesto 1 h 13 min.

Maahanmuuttajataustaisten henkilöiden ohjaus. OHTO+ webinaari 19.11.2021. Asiantuntijoina Taru Toppola ja Gizem Ertoprak, Koulutuskuntayhtymä Tavastia, Vanajaveden opisto.

Videon välityksellä tapahtuva ohjaus – ohjattavana maahanmuuttaja (pdf). Vinkkejä siihen mitä ohjaajan on hyvä huomioida, kun ohjauksessa kohdataan videovälitteisti ja kun ohjattava on maahanmuuttaja. MOPO-hanke, 2026.

Digiohjaus huoneentaulu. Vinkkejä ohjaustilanteisiin. ODI-hanke (ESR), Turun yliopisto.

Verkkolähteen luotettavuuden arviointi. Kysymyksiä, joiden avulla voi arvioida verkkosivuston, asiantuntijuuden ja tiedon luotettavuutta. Vaasan yliopisto, VAMK ja Novia.

Tunnista valheelliset sisällöt ja valeuutiset. Suomen Punainen Risti.

Tällä lomakkeella haetaan Maahanmuuttaneiden ohjaaja digiympäristössä -osaamismerkkiä. Täytä hakemus ja paina Lähetä hakemus. Voit halutessasi tallentaa hakemuksen ja jatkaa sen täyttämistä myöhemmin.

Palauta tehtävä 1 julkisena linkkinä, että osaamismerkin arvioitsija voi sen avata (esim. OneDrive, Google Drive tai muu vastaava palvelu).
Palauta tehtävä 2 julkisena linkkinä, että osaamismerkin arvioitsija voi sen avata (esim. OneDrive, Google Drive tai muu vastaava palvelu).
- tai -

Palvelun tarjoaa
Open Badge Factory