Verkostot
maahanmuuttaneiden ohjauksessa

Tampereen korkeakouluyhteisö - Tampere Universities

noreply@tuni.fi

Tampere University and Tampere University of Applied Sciences (TAMK) constitute the Tampere Universities community. Our areas of priority in research and education are technology, health and society.

Avainsanat:

maahanmuuttaneet, Mopo, opinto-ohjaus, uraohjaus, verkostoyhteistyö, yhteistyö

Verkostot maahanmuuttaneiden ohjauksessa - osaamismerkin saaja tuntee ohjausalan keskeisiä verkostoja ja tunnistaa omia yhteistyötaitojaan. Hän osaa tukea maahanmuuttaneiden ohjattavien valmiuksia toimia suomalaisessa yhteiskunnassa sekä toimimaan työssään ammattimaisesti ja omat rajat tunnistaen. Osaamismerkki on kehitetty Tampereen aikuiskoulutuksen ja Tampereen ammattikorkeakoulun yhteistyönä osana Monikulttuurisen ohjauksen polut (MOPO) -hanketta, jota rahoittaa Euroopan sosiaalirahasto plus (ESR+).

Kriteerit

Osaamistavoitteet

Verkostot maahanmuuttaneiden ohjauksessa -osaamismerkin tekijä osaa kartoittaa ohjausalan yhteistyökumppaneita ja verkostoja. Hän tunnistaa yhteistyön merkityksen ohjaustyössä. Hänellä on valmiuksia yhteistyöhön ja verkostoitumiseen sekä ohjaustyön organisointiin.

Arviointikriteerit

Verkostot maahanmuuttaneiden ohjauksessa -osaamismerkin saaja osaa:

Kuvata perustellen ohjaustyön tärkeimmät yhteistyökumppanit ja -verkostot.
Toimia yhteistyössä siten, että se tukee ohjattavien toimijuutta.
Organisoida omaa työtään ja osallistua aktiivisesti verkostoyhteistyöhön.

Osaamisen osoittaminen

Ohjaajan yhteistyökumppanit

Selvitä, ketkä ovat opinto- tai uraohjaajan tärkeitä yhteistyökumppaneita omalla alueellasi. Etsi internetistä neljä (4) esimerkkiä yhteistyötahoista. Ne voivat olla esimerkiksi:
- oppilaitoksia
- työnantajia
- työllisyys- ja rekrytointipalveluita
- järjestöjä
- nuoriso- tai hyvinvointipalveluita.
Kerro jokaisesta yhteistyökumppanista
1. nimi ja lyhyt kuvaus toiminnasta
2. linkki organisaation verkkosivuille
3. keskeiset yhteystiedot (esim. yleinen sähköposti tai palvelunumero)
4. miksi juuri tämä toimija on tärkeä yhteistyökumppani ohjaajalle?
Hyödynnä tehtävässä omia kokemuksiasi sekä annettuja lähteitä.

Palauta esitys julkisena linkkinä, jonka arvioija voi avata.
Ohjaajan tärkeimmät yhteistyötaidot

Tee käsitekartta tai kirjoita teksti, jossa esittelet kuusi (6) mielestäsi tärkeintä ohjaajan yhteistyötaitoa.

Yhteistyötaitoja ovat esimerkiksi vuorovaikutustaidot, tiedon jakaminen ja kulttuurinen sensitiivisyys.

Kerro jokaisen yhteistyötaidon kohdalla:
1. Miksi taito on tärkeä ohjattavan näkökulmasta?
2. Miksi taito on tärkeä ohjaajan näkökulmasta?
Hyödynnä omia kokemuksiasi sekä annettuja lähteitä tehtävän tekemisessä.

Palauta esitys julkisena linkkinä, jonka arvioija voi avata.

Lähteet

Ohjauksen suunnitelma. Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu (2922). Sivut 3-7 (2.3. Oppiminen ja ohjaus 3.2 Ohjausverkosto)

Ohjausverkoston tuttuus, moniammatillisuus ja muiden työn arvostaminen edistävät yhteistyötä, sivut 44-55. Julkaisussa Yhteistyö nuorten opinto- ja uraohjauksessa. Zacheus & kumpp.(2021).
Moniammatillinen verkostoyhteistyö. Ohjaustyö osaamiskuvaukset (2023). Jyväskylän yliopisto. C3.1 Moniammatillinen verkostotyö.
Yhteistyö – miten kehität yhteistyökykyä. Academy of brain. 2024

Kaikki mukaan – yhteisöllisyyden ja verkostojen rakentaminen. Työterveyslaitos.

Lataa opas: Moilanen, S. (2022). Kaikki tarvitsevat itsensä johtamisen taitoja. Työturvallisuuskeskus.

Tällä lomakkeella haetaan Verkostot maahanmuuttaneiden ohjauksessa -osaamismerkkiä. Ennen hakemuksen täyttämistä lue Ohje osaamismerkin suorittamiseen. Täytä hakemus ja paina Lähetä hakemus. Voit halutessasi tallentaa hakemuksen ja jatkaa sen täyttämistä myöhemmin.

Nimi *

Sähköpostiosoite *

Linkki osaamisen osoittamiseen: *

Palauta molempien tehtävien tuotokset julkisena linkkinä siten, että osaamismerkin arvioitsija voi sen avata (esim. OneDrive, Google Drive tai muu vastaava palvelu).

Olen lukenut tietosuojaselosteen ehdot ja hyväksyn ne.

- tai -

Verkostot maahanmuuttaneiden ohjauksessa