Osallistavat
opetusmenetelmät

Tampereen korkeakouluyhteisö - Tampere Universities

kehittamispalvelut.tamk@tuni.fi

Tampere University and Tampere University of Applied Sciences (TAMK) constitute the Tampere Universities community. Our areas of priority in research and education are technology, health and society.

Avainsanat:

korkeakoulupedagogiikka, opetusmenetelmät, osallistava, TAMK, yhteisöllisyys

Osallistavien opetus- ja ohjausmenetelmien soveltaminen osana korkeakouluopetusta. Osaamismerkki on osa Yhteisöllisyys ja osallistavuus korkeakoulussa metamerkkiä. Osaamismerkki on osa Tampereen ammattikorkeakoulun opetus- ja ohjaushenkilöstön pedagogista kehittämisohjelmaa. Arvioinnista vastaa ammatillinen opettajakorkeakoulu.

Kriteerit

Osaamistavoitteet

Merkin saaja osaa

tunnistaa osallistavia opetus- ja ohjausmenetelmiä korkeakoulutuksessa
ymmärtää osallistavien opetus- ja ohjausmenetelmien merkityksen osana opetusta ja oppimista
soveltaa osallistavia opetus- ja ohjausmenetelmiä erilaisiin oppimistilanteisiin tai -ympäristöihin.

Arviointikriteerit

tunnistaa ja tietää osallistamista tukevia opetus- ja ohjausmenetelmiä korkeakoulutuksessa
kuvaa osallistavien opetus- ja ohjausmenetelmien merkityksiä osana opetusta ja oppimista
käyttää osallistavien opetus- ja ohjausmenetelmien käyttöä erilaisissa tilanteissa tai ympäristöissä.

Osaamisen osoittaminen

Laadi yksin tai parin kanssa blogikirjoitus osallistavien opetus- ja ohjausmenetelmien käytöstä omalla koulutusalalla. Varmistu, että blogikirjoitus vastaa osaamismerkin arviointikriteereihin ja hyödynnä lueteltuja oppimisresursseja. Tai vaihtoehtoisesti voit toteuttaa vaihtoehtoisesti osallistavan menetelmän kokeilun ja laatia siitä raportin sekä sisällyttää siihen opiskelijapalautteen.

Aiemmin hankkimaasi osaamista voit hyödyntää osaamisen osoittamisessa, esimerkiksi linkittämällä aiemmin julkaistun kirjoituksen. Kirjoituksen tai artikkelin tulee vastata arviointikriteereihin.

Palauta osaamismerkkihakemuksen yhteydessä linkki jaettuun verkkoasiakirjaan (esim. Word/ OneDrive, verkkolinkki), jossa osoitat osaamismerkissä vaadittua osaamista. Voit palauttaa merkkihakemuksen ennen blogikirjoituksen julkaisua.

Huom. Blogikirjoituksen julkaiseminen etenee valitsemasi julkaisualustan ohjeiden mukaisesti erillisenä ja omana prosessina.

Oppimisresurssit

Osallistava pedagogiikka

Kukkonen, H. (2015). Osallistavaa pedagogiikkaa ammatillisessa opettajankoulutuksessa. TAMK journal. Lue artikkeli Osallistavaa pedagogiikkaa ammatillisessa opettajanoulutuksessa.
Perunka, S. & Happo, I. 2018. Osallistava pedagogiikka jakaa vallan ja vastuun. ePooki. Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 12. Lue artikkeli Osallistava pedagogikka jakaa vallan ja vastuun.
Salama, M. & Kajula, O. 2021. Opiskelijoiden osallistaminen SOTE-yksikön koulutuksen suunnittelu- ja kehittämistyöhön. TAMK journal. Lue artikkeli Opiskelijoiden osallistaminen SOTE-yksikön koulutuksen suunnittelu- ja kehittämistyöhön.

Osallistavat opetusmenetelmät

Arkko-Saukkonen A. & Merivirta M. (2015). [Innostusta oppimistilanteisiin: Vinkkejä oppijalähtöiseen opetukseen] Lue artikkeli Innostusta oppimistilanteisiin. (https://www.theseus.fi/handle/10024/103445)
Kanervo, R., Kuosmanen, L. & Kuparinen, K. (2022). Osallistavat ohjaus- ja opetusmenetelmät korkeakoulussa. Lue artikkeli Osallistavat ohjaus- ja opetusmenetelmät. https://www.theseus.fi/handle/10024/784328
Opetusmenetelmiä, TLC-sivu. Lue artikkeli Opetusmenetelmiä.
Yhteisöllisyys alkaa vertaisuuden kokemuksesta, TLC-blogi. Lue artikkeli Yhteisöllisyys alkaa vertaisuuden kokemuksesta.

Nimi *

Sähköpostiosoite *

Osaamisyksikkö: *

Linkkiosoite: *

Varmistu, että jaat linkin katseluoikeuksin.

Lisätietoja (valinnainen):

Olen lukenut tietosuojaselosteen ehdot ja hyväksyn ne.

- tai -