Koulun Ilmasto-osaaja: Todelliset teot

Ilmastolukiot

paula.ratava@ouka.fi

Avainsanat:

asenne, hiilineutraali, ilmastonmuutos, koulu, kouluyhteisö, lukio, toimintakulttuuri, vähähiilisyys

Merkin saaja osaa arvioida koulunsa ilmastopuheita suhteessa tekoihin. Tämä osaamismerkki on 8/9-osa Asenne-metamerkkiä sekä osa Koulun Ilmasto-osaaja -kokonaisuutta. Merkkiperhe on lukuvuonna 2021-2022 vain pilottilukioiden käytössä. Myöntäjä: Oulun kaupungin Sivistys- ja kulttuuripalvelut Luonut: Ilmastonmuutos lukioihin!- ja Ilmastolukiot-hankkeet, Oulun kaupungin Sivistys- ja kulttuuripalvelut

Kriteerit

Kriteerit:

Merkin saaja

Osaa arvioida koulunsa ilmastopuheita suhteessa tekoihin.

Osaamisen osoittaminen:

Merkin saaja osoittaa osaamisensa joko vastaamalla merkkihakemuksen kysymyksiin TAI liittämällä osaamismerkkihakemukseen tiedoston/linkin tiedostoon, jolla näyttää tehtäviä vastaavan osaamisensa.

Osaamismerkkiperhe:

Koulun Ilmasto-osaaja -merkkiperhe on lukiokurssin eli uuden LOPS:n mukaisen opintojakson laajuinen. Se sisältää super-, meta- ja mikromerkkitasot: supermerkki Koulun Ilmasto-osaaja sisältää neljä metamerkkiä Liike, Ruoka, Infra ja Asenne, joista kukin sisältää mikromerkkejä.

Kaikki mikro- ja metamerkit suorittamalla voi hakea Koulun Ilmasto-osaaja -supermerkkiä sekä halutessaan lukiokurssia. Merkkiperhe on luotu Ilmastonmuutos lukioihin!- ja Ilmastolukiot-hankkeissa vuosina 2021-2022. Lukuvuonna 2021-2022 merkit ovat vain pilottilukioiden testattavana ja käytössä muille kouluille sen jälkeen.

Merkki nro 37. Todelliset teot

Lyhyesti: Onko sanojen ja tekojen välillä ristiriitaa koululla? Miksi mikään ei muutu, vaikka ilmasto periaatteessa näkyisi koululla?
Tehtävämuoto: analyysi, pohtiminen

Puhumalla päästövähennyksiin? Analysoi koulusi ilmastoteot ja puheet.

Osoita osaamisesi joko vastaamalla kysymyksiin 1–4 TAI liittämällä loppuun tiedosto/linkki tiedostoon, jolla näytät tehtäviä vastaavan osaamisesi.

Nimi *

Sähköpostiosoite *

OSAAMISEN OSOITTAVAT TEHTÄVÄT:

Perehdy tarkemmin Asenne-osioon, erityisesti koulun asennetta koskeviin kappaleisiin sivuilla 76–84. Taustaopas Asenne: https://koulunkorjausopas.fi/wp-content/uploads/2021/12/KOULUN_KORJAUSOPAS_Asenne.pdf

1. Pohdi aiemman tehtävän perusteella, miten ilmastotyö mielestäsi onnistuu koululla? Arvioi laskivatko nämä tapahtumat/kannanotot/viestit koulusi hiilijalanjälkeä? Onko niissä selkeä kohderyhmä eli onko ne kohdistettu esim. yksilön, koulun vai koko yhteiskunnan muuttamiseen? Ovatko ne ilmasto- vai muuta vastuullisuustyötä? Vastaus n. 100 sanaa.

2. Ovatko ilmastoasiat mielestäsi esillä tarpeeksi? Kuinka monenneksi rankkaisit ilmastoasiat koulullasi? Vertaa esim. Ylioppilaskirjoitukset, penkkarit, taksvärkkipäivä, joulujuhlat… Kirjaa ajatuksiasi ranskalaisin viivoin.

3. Etsi oman lukiosi opetussuunnitelmasta Arvoperusta ja vertaile, vastaako koulun näkyvä toiminta koulun arvopohjaa? Voit esim. kopioida tekstin ja tehdä siihen erivärisellä tekstillä koulun käytännön elämän version.

4. Ilmastoviestinnän laatu: miten ilmastoasioista viestitään? Käytä taustaoppaan Asenne-osion listaa apunasi ja analysoi yksi edellisessä tehtävässä löytämäsi viesti/tapahtuma/vierailu ilmastoviestinnän näkökulmasta. Mikäli tällaista ei ole, tee tehtävä jonkin toisen koulun ilmastotyön kautta.

Valitse listalta oma koulusi:

Merkkihakemuksesi toimitetaan arvioitavaksi koulusi vastuuopettajalle.

Linkki tiedostoon

Mikäli et vastaa kaikkiin kysymyksiin, lisää tähän linkki tiedostoon, jolla osoitat merkkihakemuksen osaamista vastaavat tiedot.

Tiedostojen lataus

Mikäli et vastaa kaikkiin kysymyksiin, lataa tähän tiedosto(t), jolla osoitat merkkihakemuksen osaamista vastaavat tiedot.

Lisätietoja

Lue merkkikuvaus ja Osaamisen osoittaminen -kohta ja kirjoita tarvittaessa lisätietoja.

Olen lukenut tietosuojaselosteen ehdot ja hyväksyn ne.

- tai -

Koulun Ilmasto-osaaja: Todelliset teot

Ilmastolukiot

Avainsanat:

Kriteerit

Tallenna ja jatka myöhemmin