Créer des supports de communication - Je pratique

Créer des supports de communication - Je pratique

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Acoustice

acoustice@educagri.fr

Dispositif national de l'enseignement agricole d'accompagnement ouvert à l'usage des TICE.

Mots-clés:

acoustice, communication
Ce badge rend visible une utilisation des supports de communication dans sa pratique pédagogique ou professionnelle.

Critère

Ce badge est délivré automatiquement sur simple demande. Les motivations possibles à la base de la demande sont :

  • faire connaître son expérience et ses compétences sur le thème du badge
  • trouver des pairs qui pratiquent également
  • valoriser le développement des compétences d’une équipe pédagogique, d’un établissement ou d’un réseau
  • accéder automatiquement à des espaces en ligne
  • être informé sur des événements, des ressources ou des opportunités de formations

Documentation

Il est conseillé de documenter son badge avec des traces, des réalisations ou des documents au format numérique relatifs à sa pratique. Ceci permet aux lecteurs du badge de cerner les pratiques effectives.

Endossement

Il est possible de demander l’endossement de ce badge par des tiers, qui peuvent ainsi témoigner de la pratique.

Endossements d’organisations émettrices de badges

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Institut Polytechnique UniLaSalle

openbadge@unilasalle.fr

UniLaSalle endosse ce partenaire, acteur principal de l'usage des TICE dans l'enseignement agricole. Nous partageons les même posture sur bon nombre d'outils et participons aux ressources quant à la formation sur ces outils (Wooclap, Genially, Moodle, Kahoot...)

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Open Recognition Alliance

secretariat@openrecognition.org

Nous reconnaissons et accordons notre confiance à cette organisation pour leur projet de reconnaissance ouverte.


Acoustice propose un ensemble de badges qui permet de :

  • rendre visibles les pratiques du numérique de la communauté professionnelle
  • pouvoir se reconnaître entre pairs (entraide, collaboration, expertise)
  • faciliter la création de groupes de pratiques
  • valoriser les compétences individuelles et collectives
  • rendre plus lisibles les opportunités d’apprentissage
  • identifier de nouvelles compétences à acquérir

Demandez les vôtres !



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