C2.M3. Metodi e strumenti per l'analisi dei bisogni delle persone con disabilità motoria

Il modulo 3 " Metodi e strumenti per l'analisi dei bisogni delle persone con disabilità motoria " appartiene al Cluster 2 " Analisi dei bisogni delle persone con disabilità lungo l'arco della vita" all'interno del Corso di Laurea Magistrale in Progettazione di contesti di vita accessibili e inclusivi" erogato presso l' Università degli studi di Bergamo e dall'Università degli Studi del Salento. Il modulo offre un inquadramento sintetico della disabilità motoria e delle sue varie forme espressive, con particolare riguardo alla genesi della menomazione e ne percorre le principali caratteristiche nelle varie aree evolutive in corrispondenza con le differenti età della vita. Sono stati inoltre presentati metodi e strumenti per l’analisi e la valutazione dei bisogni delle persone con disabilità motoria, in relazione alle differenti età e aree di attività e partecipazione: apprendimento e applicazione delle conoscenze, compiti e richieste generali, comunicazione, mobilità, cura della propria persona, vita domestica, interazioni e relazioni interpersonali, attività di vita principale, vita sociale, civile e di comunità. In raccordo con tali strumenti e metodologie, sono state inoltre prese in considerazione le principali tecnologie assistive e supporti nel caso della disabilità motoria nelle sue varie forme, in relazione alle differenti età ed ai contesti di vita rappresentati. CFU: 3 Anno accademico di rilascio: 2025- 2026 Obiettivi Il modulo si propone di fornire agli studenti conoscenze teoriche e competenze pratiche per l’analisi e la comprensione dei bisogni specifici delle persone con disabilità motoria lungo l’arco della vita, dalla prima infanzia all’anzianità. Attraverso l’approfondimento di strumenti e metodi di rilevazione, gli studenti sono in grado di progettare interventi inclusivi, accessibili e personalizzati nei diversi contesti di vita. In particolare, gli obiettivi formativi sono stati: -conoscenza delle principali caratteristiche della disabilità motoria e delle sue implicazioni nella vita quotidiana; -capacità di utilizzare metodi e strumenti per l’analisi dei bisogni individuali nelle diverse aree dell’attività e partecipazione; -conoscenza delle principali tecnologie assistive in relazione ai bisogni specifici delle persone con disabilità motoria per rapporto ai contesti di vita. Docente: Prof.ssa Besio

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