Pragmatyka tekstu naukowego

Planowanie i struktura tekstu naukowego Elementy aparatu naukowego, ich rola i znaczenie Spójność i logika wywodu Wyszukiwanie i selekcja wiarygodnych źródeł naukowych Tworzenie i współpraca w zespole autorskim Edycja i formatowanie tekstu w MS Word Znaczenie wyników badań Wkład badań, zagrożenia w nauce Plagiat, autoplagiat i konsekwencje etyczne Otwarta nauka

Issuer	Design Thinking Institute Iwona Gasińska
Issued On	1747656000
Expires	1779192000

Badge assertion is valid

Badge has not been revoked

Badge has not expired

Check that the badge was awarded to the correct recipient by entering their email address:

Validate another badge

{"id":"https://openbadgefactory.com/v1/assertion/ef85eba452dd0cc90b16cb363ba3d2dd6a115718.json","issuedOn":"2025-05-19T12:32:37Z","recipient":{"type":"email","salt":"i0IpV4gPFN","hashed":true,"identity":"sha256$296ebd44d1a26f59092e20776706c6655c2950e2363168152ac011a859be7d7a"},"verification":{"type":"HostedBadge"},"@context":"https://w3id.org/openbadges/v2","expires":"2026-05-19T12:00:00Z","badge":{"alignment":[{"targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/S1.4.2","targetDescription":"Presenting information of a technical or academic nature to an audience, including presenting the results of research.","targetName":"Przedstawianie informacji technicznych lub w zakresie badań"},{"targetName":"Pisanie techniczne lub akademickie","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/S1.13.3","targetDescription":"Writing original text of a primarily functional, technical or academic nature; editing text."},{"targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/S2.7","targetDescription":"Examining data or facts to determine appropriate actions or recommendations; comparing and critically evaluating the credibility and reliability of sources of data; making and defending judgements based on internal evidence and external criteria.","targetName":"Analiza i ocena informacji i danych"},{"targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/9af1bd12-01bd-4d6a-947b-69e64f23150a","targetDescription":"Kompilować, kodować, kategoryzować, obliczać, tabularyzować, kontrolować lub weryfikować informacje jakościowe.","targetName":"Przetwarzać informacje jakościowe"},{"targetName":"Zarządzać danymi ilościowymi","targetDescription":"Gromadzić, przetwarzać i przedstawiać dane ilościowe.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/57231a22-4da7-49c8-97b8-75672feadf1e"},{"targetDescription":"Presenting oral or visual material to an audience in order to provide or interpret information.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/S1.4.0","targetName":"Przedstawianie informacji"},{"targetDescription":"Presenting information of a non-technical nature to an audience.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/S1.4.1","targetName":"Przedstawianie informacji ogólnych"},{"targetName":"Dokumentowanie i rejestrowanie informacji","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/S2.2","targetDescription":"Maintaining records of information, transactions and activities in digital, paper or other forms."},{"targetName":"Rozwiązywać problemy","targetDescription":"Identyfikować problemy operacyjne, decydować, co z nimi zrobić i odpowiednio zgłaszać.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/334e3e49-fb02-4051-809a-f06adfdc1c40"},{"targetDescription":"Przeprowadzać dialogi lub działania spontanicznie bądź bez przygotowania.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/4327690a-e639-4b58-98b5-d078d6b90b07","targetName":"Improwizować"},{"targetName":"Myśleć kreatywnie","targetDescription":"Tworzyć nowe pomysły lub łączyć istniejące w celu opracowywania innowacyjnych i nowatorskich rozwiązań.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/c624c6a3-b0ba-4a31-a296-0d433fe47e41"},{"targetName":"Dostarczać rozwiązania usprawniające pracę","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/d4cc5022-7801-4885-bcff-166552788d35","targetDescription":"Identyfikować podstawowe przyczyny problemów i przedstawiać propozycje skutecznych i długoterminowych rozwiązań."},{"targetName":"Zapamiętywać informacje","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/fa46a48d-9cb9-422d-afab-1047654dbcdd","targetDescription":"Przechowywać informacje, takie jak słowa, liczby, obrazy i procedury do późniejszego wyszukania."},{"targetName":"Myśleć analitycznie","targetDescription":"Tworzyć myśli przy użyciu logiki i rozumowania, aby zidentyfikować mocne i słabe strony alternatywnych rozwiązań, wniosków lub podejść do problemów.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/4707da90-9cfc-46ca-8de0-38a0b7bfb137"},{"targetName":"Pracować w wydajny sposób","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/7a93e22f-54d8-4bf0-9213-d711f6601b49","targetDescription":"Osiągać cele przy minimalnych nakładach czasu lub wysiłku lub przy minimalnych kosztach."},{"targetName":"Przyjmować odpowiedzialność","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/A1.13.2","targetDescription":"Accepting responsibility and accountability for one's own professional decisions and actions, or those delegated to others."},{"targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/e49f4158-9d4c-425d-bf32-dfe89b19840a","targetDescription":"Zarządzanie harmonogramem i zasobami w celu terminowej realizacji zadań.","targetName":"Planować"},{"targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/1d1fedcb-4995-44ac-90f5-f31a157ce512","targetDescription":"Zachowywać spokój i odnieść się w konstruktywny sposób do własnego gniewu lub gniewu innych osób, a także w obliczu przeszkód lub skarg.","targetName":"Radzić sobie z frustracją"},{"targetDescription":"Utrzymać pozytywne nastawienie do nowych i wymagających wyzwań, takich jak kontakty z artystami i obchodzenie się z artefaktami artystycznymi. Pracować pod presją, jak na przykład rozpatrywanie ostatnich zmian w harmonogramach i w ograniczeniach finansowych.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/d82b3bfc-b323-44d6-8776-e3d28e9183a4","targetName":"Radzić sobie z problematycznymi zadaniami"},{"targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/be6ab363-3de1-427f-a8ef-85d5b0250822","targetDescription":"Ustnie przekazywać informacje lub relacjonować wydarzenia.","targetName":"Przekazywać informacje o faktach"},{"targetName":"Zwracać się do słuchaczy","targetDescription":"Przemawiać w sposób uporządkowany, celowy i osobisty do grupy słuchaczy, aby informować ich, wywierać na nich wpływ lub bawić ich.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/609a8ac1-9d29-4237-9886-596dbbe7ca8a"},{"targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/7954861c-86d4-4529-afbb-2c23dab9ac74","targetDescription":"Komunikować się z innymi z zamiarem osiągnięcia porozumienia lub usunięcia różnicy poglądów, stale uwzględniając własne i cudze intencje lub cele.","targetName":"Wypracowywać kompromis"},{"targetName":"Przewodzić innym osobom","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/75d8e5d9-bef3-418b-9011-01bff9f27207","targetDescription":"Ukierunkowywać innych na wspólny cel, często w grupie lub zespole."},{"targetName":"Pracować w zespole","targetDescription":"Swobodnie pracować w grupie, w której każda osoba wykonuje zadania na korzyść grupy.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/60c78287-22eb-4103-9c8c-28deaa460da0"},{"targetName":"Praca w zespołach","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/S1.8.1","targetDescription":"Working confidently within a group with each doing their part in the service of the whole. Understanding and respecting the roles and competencies of other team members."},{"targetName":"Wspierać współpracowników","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/95a41cf5-4037-4c96-91a8-c34b41637224","targetDescription":"Prowadzić lub pomagać mniej doświadczonym lub mniej kompetentnym osobom w pracy."},{"targetDescription":"Communicating, collaborating, liaising, and negotiating with other people, developing solutions to problems, creating plans or specifications for the design of objects and systems, composing text or music, performing to entertain an audience, and imparting knowledge to others.","targetUrl":"http://data.europa.eu/esco/skill/S1","targetName":"Komunikacja, współpraca i kreatywność"}],"type":"BadgeClass","name":"Pragmatyka tekstu naukowego","tags":[],"image":"https://openbadgefactory.com/v1/badge/_/SVIVFLaFZaFXH.png?event=SWIDIDa8SADaES","@language":"pl","criteria":{"narrative":"**Dysponent mikropoświadczenia:**\n\n- Wie jakie są podstawowe części tekstu naukowego (wstęp, metodyka, wyniki, dyskusja, wnioski), rozumie ich role i jakie mają funkcje\n- Potrafi zaplanować strukturę tekstu naukowego, korzystać ze źródeł informacji naukowej\n- Potrafi zastosować elementy aparatu naukowego w odpowiednich miejscach tekstu\n- Wie jakie elementy aparatu naukowego wspierają wiarygodność tekstu\n- Rozumie znaczenie elementów aparatu naukowego (przypisy, bibliografia, tabele, ryciny)\n- Rozpoznaje wiarygodne źródła naukowe, potrafi je wyszukać i ocenić pod kątem jakości\n- Potrafi formatować tekst w MS Word (style, nagłówki, przypisy)\n- Zna funkcje MS Word które wspierają edytowanie tekstu naukowego i jak wygląda proces współpracy nad dokumentem w praktyce\n- Potrafi używać narzędzi MS Word do efektywnej edycji i współpracy\n- Potrafi sformatować tekst naukowy zgodnie z wymogami wydawniczymi\n- Posiada umiejętność tworzenie automatycznych spisów treści, tabel i bibliografii oraz współpracy nad dokumentem w trybie śledzenia zmian i dodawania komentarzy\n- Wykazuje się krytycznym zrozumieniem wkładu wyników własnej działalności badawczej w rozwój nauki\n- Wie jakie są zasady współpracy w zespole autorskim i potrafi go zorganizować\n- Potrafi rozdzielić zadania w zespole i podjąć efektywną współpracę prowadzącą do przygotowania publikacji\n- Potrafi wdrożyć uwagi i wykorzystać wskazówki od recenzentów i współautorów\n- Potrafi krytycznie ocenić własne wyniki badawcze i wkład swoich badań w rozwój nauki\n- Zna zagrożenia związane z „drapieżną” nauką (predatory journals) i wie jak się przed nimi bronić\n- Rozumie czym jest plagiat, autoplagiat i zna konsekwencje nieetycznych działań w publikowaniu\n- Zna zasady i korzyści płynące z otwartej nauki\n\n**Sposoby weryfikacji pozyskania kompetencji:**\n\n- Analiza mapy myśli wykonanej przez uczestnika pod kątem kompletności i logiki\n- Quiz dotyczący funkcji sekcji tekstu i aparatu naukowego\n- Ocena wyboru źródeł i uzasadnienia dokonanych decyzji w case study\n- Dyskusja grupowa: uczestnik wyjaśnia, jak rozdzieliłby zadania w zespole\n- Ocena sformatowanego dokumentu pod kątem poprawności technicznej\n- Demonstracja przez uczestnika użycia trybu śledzenia zmian na żywo\n- Analiza argumentów przedstawionych w dyskusji po scence\n- Test: wskazanie przykładów „drapieżnych” czasopism i zasad otwartej nauki\n\nWarsztat został zrealizowany w wymiarze 9 godzin szkoleniowych.\n\nW terminie 5-9.05.2025 r. odbiorca uczestniczył w tygodniu warsztatowym zrealizowanym w ramach projektu „Uczelnie Przyszłości”. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027.\n\n![enter image description here](https://openbadgefactory.com/c/htmltemplate/image/SVITCYaFZaFUD/SW9AACa1RQS4a43R \"enter image title here\")","id":"https://openbadgefactory.com/v1/badge/_/SVIVFLaFZaFXH/criteria.html?v=2.0&c_id=313224ca8e92e8f90af94f6bf7f6c84b544a5b869805f8cebb7d55e26fd93f3c&lang=pl"},"description":"Planowanie i struktura tekstu naukowego\nElementy aparatu naukowego, ich rola i znaczenie\nSpójność i logika wywodu\nWyszukiwanie i selekcja wiarygodnych źródeł naukowych\nTworzenie i współpraca w zespole autorskim\nEdycja i formatowanie tekstu w MS Word\nZnaczenie wyników badań\nWkład badań, zagrożenia w nauce\nPlagiat, autoplagiat i konsekwencje etyczne\nOtwarta nauka","@context":"https://w3id.org/openbadges/v2","id":"https://openbadgefactory.com/v1/badge/_/SVIVFLaFZaFXH.json?v=2.0&event=SWIDIDa8SADaES","issuer":{"email":"kontakt@dt-institute.pl","id":"https://openbadgefactory.com/v1/client/?key=SVITCYaFZaFUD&event=SWIDIDa8SADaES&v=2.0","@context":"https://w3id.org/openbadges/v2","description":"","url":"https://www.dt-institute.pl/","type":"Issuer","name":"Design Thinking Institute Iwona Gasińska"}},"type":"Assertion"}