Coopérer dans son environnement professionnel – Acteur

Le/la bénéficiaire de ce badge de la série « Professionnaliser » réalise le parcours « Consolider sa pratique dans le cadre de l'enseignement français à l'étranger ». Celui-ci entre dans un vaste parcours de formation multimodales et multi acteurs. Ce badge correspond à un bloc de compétences tiré des compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Le badge « Coopérer dans son environnement professionnel – Acteur » montre que le porteur du badge sait – s'impliquer dans un projet/travail en équipe disciplinaire et/ou interdisciplinaire ; – s'implique au moins dans une des instances d'établissement ; – établit une relation de confiance avec les parents d'élèves et applique les principes de la coéducation, en relation avec la communauté éducative de l'établissement ; – contribue à un projet de partenariat (Alliance française, Institut français, établissement scolaire local ou étranger...).

Émetteur	AEFE
Délivré le	1772107200
Expire le	-

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S'approprier et mettre en oeuvre les textes de référence et les valeurs de l'enseignement français\n2. Maîtriser les langues dans le contexte plurilingue de l'enseignement français à l'étranger\n\n**Pour les enseignants du premier degré, réaliser avec succès les modules** :\n\n1. Connaître l'organisation systémique de l'établissement\n2. Évaluer pour favoriser l'apprentissage de tous les élèves\n3. Connaître et appliquer les principes de l'école inclusive\n4. Enseigner le français dans un contexte plurilingue\n5. Maîtriser la langue française pour communiquer et enseigner\n\n-**Pour les enseignants du second degré, réaliser avec succès les modules** :\n\n1. Différencier son enseignement pour mieux répondre à la diversité des publics scolarisés\n2. Évaluer pour favoriser l'apprentissage de tous les élèves\n3. Connaître et appliquer les principes de l'école inclusive\n4.Le module disciplinaire selon sa discipline : Enseigner l'histoire, la géographie et l'enseignement moral et civique ; Enseigner les sciences économiques et sociales ; Enseigner les sciences ; Enseigner les langues vivantes étrangères et régionales ; Enseigner les lettres ; Enseigner la philosophie ; Enseigner l'éducation physique et sportive ; Enseigner les mathématiques.\n \n\n<h1>Compétences</h1>\n\n**CC5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation**\n\n- Participer à la conception et à l’animation, au sein d’une équipe pluriprofessionnelle, des séquences pédagogiques et éducatives permettant aux élèves de construire leur projet de formation et leur orientation.\n- Recueillir des informations sur les acquis des élèves pour construire la progressivité́ des apprentissages.\n\n**CC10. Coopérer au sein d'une équipe**\n\n- Collaborer ou participer à la définition des objectifs et à leur évaluation.\n- S’investir de façon constructive dans les différents collectifs.\n\n**CC11 Contribuer à l'action de la communauté éducative**\n\n- Coordonner ses interventions avec les autres membres de la communauté́ éducatives.\n- S’informer sur le fonctionnement et le contenu des liaisons inter- cycles et interdegrés, et participer dans la mesure du possible aux réunions.\n\n**CC12. Coopérer avec les parents d'élèves**\n\n- Informer les parents des progrès et des résultats de leur enfant en veillant à leur intelligibilité́.\n- Œuvrer à la construction d’une relation de confiance avec les parents.\n– Analyser avec les parents les progrès et le parcours de leur enfant en vue d’identifier ses capacités, de repérer ses difficultés et coopérer avec eux pour aider celui-ci dans élaboration et la conduite de son projet personnel, voire de son projet professionnel.\n\n**CC13. Coopérer avec les partenaires de l'école**\n\n- Coopérer, sur la base du projet école ou établissement en prenant en compte les associations des établissements (sportives, parents d'élèves...), les structures culturelles et les acteurs socio- économiques et tous les partenaires identifiés\n\n**CC7. 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