SENSE S3

Le certificat SENSE permet de former à des compétences en lien avec les principaux défis environnementaux et sociaux de notre temps. Sont donc abordés les enjeux liés à l’énergie, au climat et à la biodiversité, mais aussi les problématiques liées à l’Égalité, Diversité et Inclusion (EDI). La nature systémique des problèmes environnementaux et sociétaux est mise en avant. Ce badge atteste du suivi de la deuxième partie du certificat SENSE : SENSE S3 qui représente 12 heures de travail étudiant entièrement à distance et asynchrone sur la plateforme pédagogique moodle. Ce travail consiste en : – Consulter des ressources ponctuées de petites activités qui invitent à observer (ie un graphique), comprendre, récapituler... – Faire des quiz qui permettent de rappeler les notions et concepts principaux du chapitre – Faire des exercices qui permettent de rappeler les notions et concepts principaux du module

Issuer	Université de Lorraine, DN - Usages du Numérique
Issued On	1794312000
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La nature systémique des problèmes environnementaux et sociétaux est mise en avant.\n\nCe badge atteste du suivi de la deuxième partie du certificat SENSE : SENSE S3 qui représente 12 heures de travail étudiant entièrement à distance et asynchrone sur la plateforme pédagogique moodle.\n\nCe travail consiste en :\n– Consulter des ressources ponctuées de petites activités qui invitent à observer (ie un graphique), comprendre, récapituler...\n– Faire des quiz qui permettent de rappeler les notions et concepts principaux du chapitre\n– Faire des exercices qui permettent de rappeler les notions et concepts principaux du module","id":"https://openbadgefactory.com/obv3/achievements/SNZ5Z7a2D9DaO7?cid=8aa2d0b41327e1ae1fb938bbd75e6f734b66584ec08a75c7b2e0bbb12e2ca196","criteria":{"narrative":"SENSE S3 aborde les thématiques suivantes :\n\n**Causes et atténuation du changement climatique**\n\n1- Les causes du changement climatique - 2h\n\n- Comment mesure-t-on les gaz à effet de serre ?\n\n- Les autres gaz à effet de serre et leurs causes\n\n- La déforestation et le changement d'utilisation des sols\n\n- Responsabilités géographiques différenciées\n\n2- L'atténuation du changement climatique - 1h\n\n- Quand faut-il agir : révisons les objectifs climatiques\n\n- La décarbonation (rappel et approfondissement)\n\n- La préservation du puits de carbone terrestre\n\n- Atténuation et alimentation\n\n3- Qui peut quoi ? 40 min\n\n- Des exemples de mesures liées au transport à différentes échelles\n\n- La part de l’individu\n\n- L’individu agit à son échelle mais aussi dans et sur le collectif !\n\n- Toutes les échelles, tous les acteurs\n\n**Conséquences et adaptation au changement climatiques**\n\n- Risques climatiques\n\n- Effets du changement climatique dans le monde, en Europe, en France\n\n- Culture du risque\n\n- L’adaptation\n\n- La résilience\n\n- Justice climatique (approfondissement)\n\n**Enjeux de la biodiversité**\n\n1- Défis de la biodiversité - 2h\n\n- Comprendre la biodiversité\n\n- La crise actuelle de la biodiversité\n\n2- Les solutions - 2h30\n\n- S’attaquer aux multiples causes et secteurs d’activités\n\n- Modifier les activités humaines : renoncer et réconcilier\n\n- Les Solutions Fondées sur la Nature\n\n- Stratégies pour la biodiversité et mesures collectives\n\n- Comportements individuels vertueux\n\n- Climat et biodiversité : co-bénéfices ou compromis\n\n- Les leviers\n\n**Systèmes complexes et pensée systémique - Partie 1**\n\n1- Qu'est-ce que la complexité et qu'est-ce qu'un système complexe ?\n\n2- La complexité – 30 min\n\n- Pour introduire notre module, un gâteau, une fusée et un enfant\n\n- La pensée complexe...\n\n- ... s'oppose à la pensée réductionniste\n\n- Le système\n\n3- Mini MOOC vidéo : les propriétés d’un système\n\n- Émergence : un comportement qui n'émane pas d'un pouvoir centralisateur\n\n- Structure hiérarchique\n\n- Interdépendance et non-linéarité\n\n- Connexion et interactions\n\n- Adaptation et autonomie\n\n\n\n\n\n\n\n\n**Le critère d’obtention de ce badge est d’avoir validé à 100% le travail sur la plateforme moodle**\n\n\n\n\n","id":"https://openbadgefactory.com/v1/badge/_/SNZ5Z7a2D9DaO7/criteria.html?v=2.0&c_id=8aa2d0b41327e1ae1fb938bbd75e6f734b66584ec08a75c7b2e0bbb12e2ca196"},"image":{"type":"Image","id":"https://openbadgefactory.com/obv3/images/badge/8aa2d0b41327e1ae1fb938bbd75e6f734b66584ec08a75c7b2e0bbb12e2ca196"}}},"credentialStatus":{"type":"1EdTechRevocationList","id":"https://openbadgefactory.com/obv3/revoked/P57P5BaJY9aQG/SNZ5Z7a2D9DaO7"},"@context":["https://www.w3.org/ns/credentials/v2","https://purl.imsglobal.org/spec/ob/v3p0/context-3.0.3.json","https://purl.imsglobal.org/spec/ob/v3p0/extensions.json"],"type":["VerifiableCredential","OpenBadgeCredential"],"issuer":{"otherIdentifier":[{"type":"IdentifierEntry","identifier":"P57P5BaJY9aQG","identifierType":"systemId"}],"type":["Profile"],"email":"dn-un-contact@univ-lorraine.fr","name":"Université de Lorraine,  DN - Usages du Numérique","description":"","url":"https://numerique.univ-lorraine.fr/","id":"did:key:z6Mko2TRLeubvCsCV4qUrxUUMNhZHF9EgfMUBaRFDcqi23S1"},"validFrom":"2026-11-10T09:08:08Z","awardedDate":"2026-11-10T09:08:08Z","proof":[{"cryptosuite":"eddsa-rdfc-2022","type":"DataIntegrityProof","proofPurpose":"assertionMethod","created":"2026-11-10T19:35:13Z","proofValue":"zuPU5n6Fd8HadWzCayuUis26DVE4GkaKHJXTyndn1oURcQ9BcevEh46MNY1GfM7MgDsFCcpTqvfXw6n7CbkGTFAe","verificationMethod":"did:key:z6Mko2TRLeubvCsCV4qUrxUUMNhZHF9EgfMUBaRFDcqi23S1#z6Mko2TRLeubvCsCV4qUrxUUMNhZHF9EgfMUBaRFDcqi23S1"}]}