C2. ESAME - Analisi dei bisogni delle persone con disabilità lungo l'arco della vita

Il Cluster 2 " Analisi dei bisogni delle persone con disabilità lungo l'arco della vita" è collocato all'interno del Corso di Laurea magistrale in Progettazione di contesti di vita accessibili e inclusivi" erogato dall'Università degli studi di Bergamo e dall' Università degli Studi del Salento". Il cluster consta di 12 CFU (96 ore) e si articola in 4 moduli: M1. Metodi e strumenti per l'analisi dei bisogni delle persone con disabilità visiva M2. Metodi e strumenti per l'analisi dei bisogni delle persone con disabilità uditiva M3. Metodi e strumenti per l'analisi dei bisogni delle persone con disabilità motoria M4. Metodi e strumenti per l'analisi dei bisogni delle persone con disabilità intellettiva e disturbi dello spettro autistico IIl Cluster si è proposto di fornire agli studenti conoscenze teoriche e competenze pratiche per l’analisi e la comprensione dei bisogni specifici delle persone con varie tipologie di disabilità: visiva [M1], uditiva [M2], motoria [M3], intellettiva e dello spettro autistico [M4] lungo l’arco della vita, dalla prima infanzia all’anzianità in relazione a cinque principali contesti di vita: istruzione, lavoro, abitare, gioco e tempo libero, accesso ai servizi. Attraverso l’approfondimento di strumenti e metodi di rilevazione dei bisogni, gli studenti sono in grado di avviare la progettazione di interventi inclusivi, accessibili e personalizzati nei diversi contesti di vita. In particolare, gli obiettivi formativi sono: -conoscenza delle principali caratteristiche delle cinque tipologie di disabilità considerate e delle loro implicazioni nella vita quotidiana; -capacità di utilizzare metodi e strumenti per l’analisi dei bisogni individuali nelle diverse aree dell’attività e partecipazione; -conoscenza delle principali tecnologie assistive in relazione ai bisogni specifici delle persone con le disabilità prese in esame; -avvio allo sviluppo di competenze per la progettazione di interventi educativi e sociali mirati. La prova finale dell’educational cluster ha consistito in una verifica scritta da effettuare in presenza, strutturata in modo da valutare la comprensione critica e integrata dei contenuti affrontati nei quattro moduli. La prova ha consistito in casi di studio o in presenza di testimoni-protagonisti. Lo/la studente/studentessa ha elaborato una analisi dei bisogni, proposte di intervento, considerando strumenti scientifici, riferimenti normativi, il modello ICF, proponendo ipotesi risolutive argomentate. Il voto è espresso in trentesimi. La prova viene considerata superata al raggiungimento del punteggio di 18/30 e comporta il rilascio del Milestone Open Badge. Il superamento delle prove di verifica dei Moduli con il rilascio dell’Open Badge è propedeutico allo svolgimento dell’esame finale del Cluster. Gli appelli si svolgono nell’arco del calendario didattico dell’offerta formativa nel numero indicato dal Consiglio di Corso di Laurea. Docente referente: Prof.ssa Besio

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