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Badge de réussite de la formation "Se former pour enseigner dans le supérieur" du MESR.

Badge de réussite de la formation "Se former pour enseigner dans le supérieur" du MESR.

Délivré le 09/03/2023 par

France Université Numérique

France Université Numérique

Ce badge est destiné aux apprenants ayant suivi avec succès la formation. Ce MOOC vise à soutenir notamment la formation et l'accompagnement des enseignants, enseignants-chercheurs et doctorants du supérieur dans leurs connaissances des processus d'apprentissage et dans leurs pratiques d'enseignement et d'évaluation. Tout au long du MOOC, les questions suivantes ont été traitées : - Qu’est-ce que l’apprentissage actif ? Comment rendre mes étudiants actifs ? Quelles techniques d’animation puis-je utiliser ? - Qu’est-ce qui motive mes étudiants à apprendre? Pourquoi certains étudiants sont motivés et d'autres non? - Quelles sont les stratégies d'apprentissage? Quelles activités d'enseignement et d'apprentissage utiliser pour engager les étudiants? Comment planifier son enseignement? - Quelle évaluation des apprentissages? Comment mettre en place une évaluation par les pairs ? - Que recouvre la notion de compétence? Comment développer un cours, un diplôme en approche par compétences? Comment évaluer les compétences? - Comment construire des enseignements en ligne ou hybrides? Quelles ressources, activités et scénarios pour favoriser l'apprentissage en ligne des étudiants?
#Enseignement #MESR #supérieur

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France Université Numérique

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Se former en liberté ! Des cours en ligne pour découvrir, apprendre, progresser et réussir.

Nous fédérons un réseau d'universités, d'écoles, d'instituts de recherche, d'agences gouvernementales, d'entreprises edtech et de contributeurs qui se consacrent à la construction de services numériques souverains pour l'éducation


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Critère(s)

Critère d'obtention de ce badge :

Ce badge vous est délivré car vous avez obtenu un score de réussite aux évaluations thématiques supérieur ou égal à 70%

A la fin du cours/MOOC, vous êtes en mesure de :

  • Identifier les caractéristiques générales de la pédagogie active​

  • Lister les facteurs et les freins de la motivation et les leviers motivationnels​

  • Rédiger des objectifs d'apprentissage​

  • Utiliser une méthode d'ingénierie pédagogique pour construire des activités d'enseignement/apprentissage​

  • Cibler les objectifs de l'évaluation et déterminer la forme la plus adaptée​

  • Déterminer le moment le plus propice à l'évaluation ​

  • Mettre en place l'évaluation par les pairs​

  • Différencier objectifs et compétences ​

  • Lister les différentes étapes permettant de construire un parcours selon l’approche par compétences​

  • Décrire différentes modalités d’enseignement et d’apprentissage en ligne​

  • Distinguer les différentes phases de conception d'un enseignement en ligne et intégrer l'utilisation des technologies pour l'enseignement lors de la scénarisation de son cours​

  • Définir sa stratégie pédagogique en intégrant les caractéristiques de l’enseignement et l’apprentissage en ligne​

  • Organiser l'accompagnement des étudiants