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Se former pour enseigner dans le supérieur (MESR) - Badge de réussite

Se former pour enseigner dans le supérieur (MESR) - Badge de réussite

Badge délivré à

Florence CUENOUD


Délivré le 18/03/2025 par

France Université Numérique

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Ce badge est destiné aux apprenants ayant suivi avec succès la formation. Ce MOOC vise à soutenir notamment la formation et l'accompagnement des enseignants, enseignants-chercheurs et doctorants du supérieur dans leurs connaissances des processus d'apprentissage et dans leurs pratiques d'enseignement et d'évaluation. Tout au long du MOOC, les questions suivantes ont été traitées : - Qu’est-ce que l’apprentissage actif ? Comment rendre mes étudiants actifs ? Quelles techniques d’animation puis-je utiliser ? - Qu’est-ce qui motive mes étudiants à apprendre? Pourquoi certains étudiants sont motivés et d'autres non? - Quelles sont les stratégies d'apprentissage? Quelles activités d'enseignement et d'apprentissage utiliser pour engager les étudiants? Comment planifier son enseignement? - Quelle évaluation des apprentissages? Comment mettre en place une évaluation par les pairs ? - Que recouvre la notion de compétence? Comment développer un cours, un diplôme en approche par compétences? Comment évaluer les compétences? - Comment construire des enseignements en ligne ou hybrides? Quelles ressources, activités et scénarios pour favoriser l'apprentissage en ligne des étudiants?
#Enseignement #MESR #supérieur

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France Université Numérique

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Se former en liberté ! Des cours en ligne pour découvrir, apprendre, progresser et réussir.

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Critère(s)

Critère d'obtention de ce badge :

Ce badge vous est délivré car vous avez obtenu un score de réussite aux évaluations thématiques supérieur ou égal à 70%

A la fin du cours/MOOC, vous êtes en mesure de :

  • Identifier les caractéristiques générales de la pédagogie active​

  • Lister les facteurs et les freins de la motivation et les leviers motivationnels​

  • Rédiger des objectifs d'apprentissage​

  • Utiliser une méthode d'ingénierie pédagogique pour construire des activités d'enseignement/apprentissage​

  • Cibler les objectifs de l'évaluation et déterminer la forme la plus adaptée​

  • Déterminer le moment le plus propice à l'évaluation ​

  • Mettre en place l'évaluation par les pairs​

  • Différencier objectifs et compétences ​

  • Lister les différentes étapes permettant de construire un parcours selon l’approche par compétences​

  • Décrire différentes modalités d’enseignement et d’apprentissage en ligne​

  • Distinguer les différentes phases de conception d'un enseignement en ligne et intégrer l'utilisation des technologies pour l'enseignement lors de la scénarisation de son cours​

  • Définir sa stratégie pédagogique en intégrant les caractéristiques de l’enseignement et l’apprentissage en ligne​

  • Organiser l'accompagnement des étudiants