Construí Tu Futuro - Pensamiento Matemático

El Ministerio de Educación crea, promueve y ejecuta políticas educativas en sus niveles inicial, primario, secundario y superior, que conformen un sistema educativo único e integrado.

El cursante ha participado de una experiencia de aprendizaje virtual y asincrónica dirigida a personas mayores de 18 años a la cual le ha dedicado aproximadamente 10 horas de estudio.

Se incluyeron instancias de práctica para la comprobación, reflexión y resolución de actividades relacionadas al Pensamiento matemático, fortaleciendo sus habilidades para:

• Interpretar, comparar y calcular descuentos, razonando sobre la conveniencia de una promoción en función del uso.
• Comparar esquemas de interés simple y compuesto, analizando tasas y el crecimiento de las deudas e inversiones en el tiempo.
• Comparar escenarios de consumo y cálculo de variaciones relativas, a través de estimación de consumos y el uso de porcentajes y cálculos de impuestos.
• Interpretar y aplicar conceptos de probabilidad para evaluar situaciones de riesgo, analizando datos y evaluando la esperanza matemática.
• Identificar patrones de variación y formular expresiones algebraicas sencillas.
• Reconocer diferentes representaciones para resolver un problema y resolverlos con diferentes niveles de restricción.
• Razonar y argumentar acerca de la pertinencia y validez de una solución.
• Visualizar y representar el espacio.
• Utilizar matrices para organizar, manipular datos y realizar operaciones sencillas.
• Razonar en contextos de incertidumbre, utilizando herramientas estadísticas y hojas de cálculo para simular distintos escenarios.

El plan de estudios aborda los siguientes contenidos:

1. Pensamiento numérico: Aritmética básica (cálculo de porcentajes, proporcionalidad, descuentos directos y acumulados). Comparación de precios por unidad de medida. Interés simple e interés compuesto: tasas subperiódicas, TNA, TEA y plazos.

2. Pensamiento métrico y espacial: Medición del espacio: cálculo de superficie y capacidad. Conversión de unidades. Problemas de optimización con diferentes restricciones espaciales y de presupuesto.

3. Pensamiento variacional: Función lineal y función lineal por tramos. Funciones exponenciales. Matrices en el contexto de la organización de la información: uso de hoja de cálculo y operatoria.

4. Pensamiento aleatorio: Probabilidad y probabilidad implícita a través de cuotas. Esperanza matemática como forma de evaluar juegos justos e injustos. Análisis inicial de series temporales: media móvil, predicciones y tendencias.

Evaluación y Acreditación: Conjunto de actividades que deben resolverse correctamente de manera progresiva para obtener la acreditación.

Los objetivos específicos de aprendizaje para este curso son:

-Interpretar, comparar y calcular porcentajes en contextos de la vida cotidiana.

-Comparar escenarios identificando variables y construyendo modelos algebraicos sencillos.

-Utilizar nociones relativas al azar como la probabilidad, las chances y la esperanza matemática, para evaluar situaciones de riesgo y/o contextos de incertidumbre.

-Visualizar y representar el espacio para resolver problemas de optimización con restricciones