Monimutkaisuuden ymmärtäjä

Tampere University and Tampere University of Applied Sciences (TAMK) constitute the Tampere Universities community. Our areas of priority in research and education are technology, health and society.

Osaamistavoitteet

Osaamismerkin saaja osaa

• tunnistaa erilaisia kestävyysasioihin liittyviä maailmankuvia, olettamuksia ja arvoja
• soveltaa reflektiivisiä dialogisia tekniikoita ja menetelmiä rohkaisemaan systeemiajatteluun ja laajempiin näkemyksiin kestävyysasioista
• tulla toimeen monimutkaisuuden kanssa ja tuoda esiin avoimuutta, uteliaisuutta ja halukkuutta olemalla avoin siihen liittyvälle epävarmuudelle, muutokselle ja kasvulle.

Arviointikriteerit

Osaamismerkin saaja

• osallistuu kollegoiden, opiskelijoiden ja/tai työyhteisön kanssa keskusteluihin kestävyyskysymyksistä tunnistaakseen kestävyyskysymyksiin liittyviä maailmankatsomuksia, oletuksia ja arvoja ja edistää tällaisia keskusteluja
• käyttää kriittisiä ja reflektoivia dialogisia tekniikoita ja menetelmiä edistääkseen systeemiajattelua ja kokonaisvaltaisia laajempia näkökulmia kestävyyskysymyksiin
• tunnistaa keskustelusta keskeiset hetket, joissa herää ja muotoutuu epävarmuuteen muutokseen ja kasvuun liittyvää avoimuutta, uteliaisuutta ja kiinnostusta.

Osaamisen osoittaminen

Laadi lyhyt oppimispäiväkirja (korkeintaan 2 sivua), jossa kuvaat

• tilanteen, jossa tarkoitushakuisesti pyrit ymmärtämään kestävyysasioiden monimutkaisuutta tutkimalla jotakin kestävyysasiaa kollegoiden, opiskelijoiden ja/tai yhteisösi kanssa (Kuvaile puitteet, keitä osallistui keskusteluun, mistä aiheesta keskusteltiin, millä tavoin lähestyitte asiaa)
• lopputuleman tiivistämällä dialogin/prosessin, jota fasilitoit, ja reflektoit
• hetkiä, jolloin keskustelussa harjoiteltiin tai heräteltiin monimutkaisuuden ymmärtämistä
• rooliasi ja asennettasi monimutkaisuustietoisuuden herättelijänä: mikä toimii ja otat käyttöön, entä mikä vielä tarvitsee harjoittelua, jotta dialogin laatu paranisi?

Varmista, että osaamisen osoittamisella vastaat kaikkiin osaamismerkin arviointikriteereihin. Voit hyödyntää alla lueteltuja oppimisresursseja sekä aiempaa osaamistasi. Palauta osaamismerkkihakemuksesi yhteydessä linkki jaettuun verkkodokumenttiin (esim. Word/OneDrive, Google Document/Google Drive), jossa osoitat osaamismerkissä vaaditun osaamisen.

Oppimisresurssit

GreenComp, Kestävää kehitystä koskeva eurooppalainen osaamiskehys. (Sivut 20-23). Huom! Ajattele itsesi tässä oppijana.

Kriittinen ajattelu ja empatia

Opinvoimala-verkkosivusto. Kriittinen ajattelu.

Tomperi, T. (2017). Kriittisen ajattelun opettaminen ja filosofia. Pedagogisia perusteita.

Empatiapakkaus-verkkosivusto. Opettajille.

Dialogisuus ja monimutkaisuustietoisuus

Virtuaalikoulu. Dialogisuus organisaatiossa: Dialogisuus organisaatiossa – Sotehelmet

Systeemiajattelu

Mielonen S. Systeemiajattelu. Aalto yliopisto.

Oppilaitosten kestävän kehityksen serfifiointi. Systeemisen ajattelun oppiminen. OKKA-säätiö.

Euroopan unionin rahoittama. Esitetyt näkemykset ja mielipiteet ovat ainoastaan tämän tekstin laatijoiden näkemyksiä eivätkä välttämättä vastaa Euroopan unionin tai Euroopan koulutuksen ja kulttuurin toimeenpanovirasto (EACEA) kantaa. Euroopan unioni ja EACEA eivät ole vastuussa niistä.