Construí Tu Futuro - Comprensión Lectora

El Ministerio de Educación crea, promueve y ejecuta políticas educativas en sus niveles inicial, primario, secundario y superior, que conformen un sistema educativo único e integrado.

El cursante ha participado de una experiencia de aprendizaje virtual y asincrónica dirigida a personas mayores de 18 años, a la cual le ha dedicado aproximadamente 10 horas de estudio.

Se incluyeron instancias de práctica para la comprobación, reflexión y resolución de actividades relacionadas a la Comprensión lectora, fortaleciendo sus habilidades para:

• Realizar inferencias utilizando el conocimiento previo.
• Monitorear la comprensión, identificando y corrigiendo confusiones durante la lectura
• Identificar la estructura del texto, reconociendo su organización y la relación entre sus partes.
• Reconocer la importancia de la estructura textual en la comprensión de un texto.
• Diferenciar los tipos textuales utilizados en el ámbito laboral: narrativo, expositivo y argumentativo.
• Aplicar técnicas de comprensión específicas según el tipo de texto.
• Caracterizar los textos digitales y sus singularidades.
• Reconocer la realización de inferencias como una estrategia fundamental de la comprensión.
• Identificar los diferentes tipos de inferencias y sus estrategias.
• Reconocer la relevancia de la anticipación en la lectura de textos.

Plan de estudio

Contenidos

• Definición e importancia de la comprensión lectora en el ámbito laboral.
• Diferencias entre lectura recreativa y lectura profesional.
• Relevancia de la identificación de fuentes.
• Estructuras textuales.
• Definición de los tipos textuales: narrativo, expositivo, argumentativo.
• Estrategias de lectura por tipo textual.
• Características de los textos digitales.
• Inferencia como estrategia de comprensión lectora.
• Tipos de inferencias.
• Anticipación lectora.

Objetivos de aprendizaje

• Comprender la lectura como una habilidad cognitiva clave y sus procesos subyacentes.
• Identificar y analizar la estructura textual y los tipos de textos usados en contextos laborales (narrativos, expositivos y argumentativos).
• Aplicar técnicas de lectura específicas según el tipo de texto, incluyendo el análisis de textos digitales.
• Utilizar estrategias de inferencia para mejorar la comprensión lectora.

Evaluación y Acreditación

Actividad de acreditación integradora que debe ser aprobada con el 70% para obtener la microcredencial. Esta evaluación aborda todos los temas presentados y da cuenta del fortalecimiento de las habilidades propuestas.