2.4 Osaamisen arviointi

Haaga-Helia is a private university of applied sciences that provides education for professionals and specialists in business and services.

Osaamiskeriteerit

Ammatillinen opettaja käyttää ja kehittää oppimiskeskeisiä ohjaus-, opetus- ja arviointimenetelmiä yhdessä työelämän, opiskelijoiden ja kollegojen kanssa

• Toimintaani ohjaa opiskelijoideni työelämässä tarvitsema osaaminen.
• Tunnen ammatillisen koulutuksen henkilökohtaistamisen käsitteen ja käytännöt.
• Suunnittelen opiskeluprosesseja henkilökohtaistaen ja neuvotellen.
• Arvioin ja ohjaan opiskelijoitani ottaen huomioon heidän osaamisensa.
• Osaan ohjata, opettaa ja arvioida erilaisissa oppimisympäristöissä.
• Tunnen oman koulutusalani tutkinnon vaatimukset ja miten niiden työelämävastaavuutta kehitetään.
• Osaan perustella toimintaani pedagogisesti.

Osaamisen osoittaminen

Esittele asiakirjat tai ohjeistukset, jotka ohjaavat arviointia siinä toimintaympäristössä, jossa arviointia toteutat.

Kuvaile, miten olet toteuttanut oppimisen ja osaamisen arviointia erilaisissa toimintaympäristöissä ottaen huomioon kyseisen koulutuksen ammatti­taitovaatimukset, arviointikohteet, -kriteerit ja -menetelmät.

Kuvaile, miten osaamisen arviointia toteutetaan käytännön työtehtävien yhteydessä vaikkapa havainnoimalla arviointitilanteita työpaikalla.

Kuvaile, miten arviointia kehitetään yhdessä opiskelijoiden ja kollegojen sekä työpaikkojen ja oppilaitosten kanssa vaikkapa haastattelemalla opettajia, havainnoimalla kehittämisprosesseja tai osallistumalla niihin itse.

Kuvaile, miten tunnistat opiskelijan aiemmin hankittua osaamista sekä opintojen aikana tapahtuvaa työn opinnollistamista ja miten ohjaat ja arvioit häntä niihin liittyvissä prosesseissa.

Kuvaile, miten tunnistat osaamista suhteessa kansallisiin ja eurooppalaisiin viitekehyksiin (EQF).

Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi ratkaisuja ammattikasvatuksen tietoperustan avulla.
Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamiskriteereihin. Tunnista myös työkäytäntöjen edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdollisuuksia.