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UNISTRAPG_M1C1M1 - Apprendere e insegnare le lingue: un’introduzione

UNISTRAPG_M1C1M1 - Apprendere e insegnare le lingue: un’introduzione

Badge assegnato a

FLORIANA CINIGLIA


Emesso in 21 ott 2026 da

Università per Stranieri di Perugia - EDUNEXT

Università per Stranieri di Perugia - EDUNEXT

- Descrizione del modulo con riferimento al Cluster: Il modulo “Apprendere e insegnare le lingue: un’introduzione” è inserito nel CLUSTER 1 “L’insegnamento delle lingue e la formazione dell’italiano: suoni e struttura della lingua” del Master in Didattica dell’italiano lingua non materna (ItaLin) dell’Università per Stranieri di Perugia. Il modulo introduce i fondamenti teorici necessari per comprendere il linguaggio, i processi di acquisizione e apprendimento di una seconda lingua e i principali orientamenti della glottodidattica, offrendo ai corsisti strumenti concettuali per interpretare i fenomeni linguistici e per compiere scelte didattiche consapevoli. - Durata: 15 ore sincrone /CFU: 3; SSD: GLOT-01/B - Anno accademico di erogazione del Modulo: 2026-2027 - Temi principali: fondamenti di linguistica generale e applicata; strutturalismo, generativismo, linguistica pragmatica, linguistica cognitiva e linguistica dei corpora; acquisizione e apprendimento di L1, L2 e LS; interlingua, errore e transfer; input, intake, output, interazione e feedback; fattori interni ed esterni che influenzano l’apprendimento linguistico; principali ipotesi sull’acquisizione di una L2; educazione linguistica; approcci, metodi e tecniche glottodidattiche; competenza comunicativa; approccio integrato e ruolo del docente. - Obiettivi di apprendimento, informazioni sull’esperienza di apprendimento, approccio didattico in sintesi: al termine del modulo il corsista sarà in grado di riconoscere alcuni modelli teorici della linguistica generale e applicata; descrivere i meccanismi fondamentali dell’acquisizione e dell’apprendimento di una L2/LS; interpretare l’interlingua e l’errore come manifestazioni sistematiche del processo di sviluppo linguistico; individuare il ruolo di input, interazione, output e dei principali fattori individuali e contestuali che influenzano il processo di insegnamento/apprendimento; distinguere approccio, metodo e tecnica glottodidattica; mettere in relazione le principali teorie dell’apprendimento linguistico con i corrispondenti orientamenti didattici. Il percorso combina presentazione dei concetti, analisi di esempi di produzioni di apprendenti e di materiali didattici, domande di riflessione e attività di confronto, con particolare attenzione al collegamento tra fondamenti teorici e pratica dell’insegnamento linguistico. - Docente referente: Prof.ssa Borbala Samu.
#AcquisizioneL2 #didattica_italiano_lingua_non_materna #DidatticaLingue #EDUNEXT #Glottodidattica #Linguistica #UNISTRAPG
Codice UNISTRAPG_M1C1M1

Issuer

L'Università per Stranieri di Perugia è la più antica e prestigiosa istituzione italiana specializzata nell'insegnamento, nella ricerca e nella promozione della lingua e della cultura italiana in tutte le sue espressioni. Nata all’inizio degli anni Venti del Novecento, si caratterizza sin dal principio come luogo di apertura, tolleranza e incontro fra persone di diverse provenienze e culture, configurandosi nel tempo come un vero e proprio laboratorio di formazione interculturale. La sua vocazione originaria si esprime nell’insegnamento dell’italiano a stranieri come chiave di accesso al vasto patrimonio delle manifestazioni della civiltà italiana, dall’arte alla letteratura, dalla musica al sistema economico e produttivo. La sua missione istituzionale è quella di promuovere la lingua e la cultura italiana nel mondo, favorendo il dialogo e il confronto con tutte le diversità. A partire da questa identità, l’offerta formativa dell’Università per Stranieri di Perugia si è arricchita con la progettazione di corsi universitari che, oltre alla didattica dell’italiano – con corsi di lingua e cultura italiana e corsi di aggiornamento per docenti di italiano L2/LS – propongono a studenti italiani e internazionali corsi di laurea e laurea magistrale nei settori dell’insegnamento dell’italiano a stranieri, del Made in Italy, della comunicazione, delle relazioni internazionali, della cooperazione e dello sviluppo sostenibile. Completano l’offerta i percorsi di formazione post laurea finalizzati alla specializzazione professionale e all’attività di ricerca, tra cui master di I e II livello, corsi di alta formazione e i dottorati di ricerca, con percorsi dedicati agli studi linguistici, filologici e artistico-letterari e alle scienze della sostenibilità, della diplomazia e della cooperazione internazionale.

Il Digital Education Hub EDUNEXT, edunext.eu, è una rete di 35 atenei e 5 AFAM italiani che mira a innovare l’approccio alla formazione universitaria e professionale del nostro Paese e diffondere a una platea più ampia conoscenze, esperienze e studi realizzati in ambito accademico.

Il progetto è finanziato dall’Unione Europea – Next Generation EU – e il Ministero dell'Università e della Ricerca.

Criteri

Il badge è rilasciato al corsista che completa le attività formative previste dal modulo e supera la verifica finale di idoneità. - Modalità e durata di partecipazione: 15 ore di attività didattica sincrona online. Durante le due ore sincrone, il discente incontra il docente del modulo e può interagire direttamente. Inoltre un tutor didattico del cluster è a disposizione per rispondere a dubbi o incertezze. - Tracciamento e monitoraggio: tracciamento automatico supervisionato da un tutor didattico. - Modalità di completamento e valutazione: una volta completate le ore di didattica sincrona, al corsista viene somministrato un test composto da domande a risposta chiusa sui contenuti trattati. Il modulo si considera completato al raggiungimento del punteggio minimo previsto per il superamento del test.

Riferimenti

Linguistica

http://data.europa.eu/esco/skill/810df100-e85a-4c13-b619-34030a75ecc2

Lo studio scientifico della lingua e dei suoi tre aspetti; la forma, il significato e il contesto.

Metodi di insegnamento delle lingue

http://data.europa.eu/esco/skill/89a1fa04-5a83-4c56-9b25-48ef48cdbc69

Le tecniche utilizzate per insegnare una lingua straniera agli studenti, ad esempio il metodo audiolinguistico, il metodo comunicativo (CLT) e il metodo immersivo.

Applicare strategie di insegnamento

http://data.europa.eu/esco/skill/59eb177a-2f30-4943-8b30-5f87dd51a80d

Impiegare diversi approcci, stili di apprendimento e canali per l’istruzione di studenti, come ad esempio la comunicazione di contenuti in termini che possono comprendere, l’organizzazione di spunti per discussione a fini di chiarimento e, se necessario, la ripetizione degli argomenti. Utilizzare un’ampia gamma di dispositivi e metodologie di insegnamento adeguati al contenuto del corso, al livello, agli obiettivi e alle priorità dei discenti.

Insegnare le lingue

http://data.europa.eu/esco/skill/a9ead737-a7cd-4046-adea-1ff7326db09f

Istruire gli studenti nella teoria e nella pratica di una lingua. Utilizzare un’ampia gamma di tecniche di insegnamento e apprendimento per promuovere la padronanza della lettura, della scrittura, della comprensione e del parlare in tale lingua.