M3 - Learning Management System: esperienza docente e gestione di attività e contenuti

Badge assegnato a

MARCELLA TINCANI

Emesso in 07 lug 2026 da

Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia - EDUNEXT

Il modulo appartenente al clauster “Ambienti e tecnologie per la formazione” del CdL “Digital education”” dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, focus sulla progettazione strutturata di un corso online, passando dalle basi tecniche alla definizione di un ambiente di apprendimento logico e intuitivo. Creazione e gestione di attività didattiche interattive: come configurare forum di discussione che stimolino il confronto, impostare compiti con criteri di valutazione chiari e costruire quiz e test efficaci per l'autovalutazione e la verifica; si conoscono strategie per la comunicazione e la collaborazione all'interno dell'LMS, e nella gestione della valutazione, interpretazione dei log e monitorare i progressi nelle attività e fornire feedback. AA 2025/2026 Temi principali Funzionalità avanzate del LMS Progettazione: interazione e coinvolgimento Feedback e valutazione in LMS Obiettivi di apprendimento Padroneggiare le funzionalità avanzate di un LMS per la creazione e la gestione di corsi Imparare a inserire e organizzare diverse tipologie di contenuti didattici (testi, multimediali, interattivi). Acquisire competenze nella creazione e gestione di attività didattiche collaborative e valutative all'interno dell'LMS. Comprendere le logiche di tracciamento e monitoraggio dell'apprendimento fornite dagli LMS Il modulo è erogato in modalità blended; si articola in attività di Didattica Erogativa (DE) e di Didattica Interattiva (DI). Le lezioni in presenza sono svolte in aula ed erogate in un ambiente di videoconferenza che consente la partecipazione attiva degli studenti e un’esperienza di apprendimento più efficace. Prof. Giorgio Poletti

#ALUTAZIONE #EDUNEXT #ENGAGEMENT #FEEDBACK #UNIMORE

Codice

[UNIMORE_DE_CBM3]

Issuer

Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia - EDUNEXT

admin.unimore@edunext.eu

L'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia è un ateneo multidisciplinare, attivo e dinamico, costituito da 13 Dipartimenti e 2 Facoltà/Scuole, oltre che da centri interdipartimentali dislocati sul territorio delle due province di Modena e di Reggio Emilia (includendo le sedi di Carpi e Mantova), dove si svolgono attività di didattica, ricerca, terza missione e relativi servizi a supporto e di trasferimento tecnologico.

L’Ateneo, da sempre attento ai processi di innovazione, coordina le azioni del Digital Education Hub EDUNEXT, edunext.eu, la rete che riunisce 35 atenei e 5 AFAM italiani e mira a innovare l’approccio alla formazione universitaria e professionale del nostro Paese e diffondere a una platea più ampia conoscenze, esperienze e studi realizzati in ambito accademico.

Il progetto è finanziato dall’Unione Europea – Next Generation EU – e il Ministero dell'Università e della Ricerca.

Criteri

Sviluppo di un saggio breve su di uno dei temi sviluppati durante il modulo in cui si terrà conto:

conoscenza approfondita dei contenuti
coerenza logica nell'esposizione
precisione linguistica e correttezza formale

In particolare, si applicano con i seguenti criteri di valutazione:

Conoscenza dei contenuti:

conosce in modo sicuro i contenuti richiesti e li supporta con la letteratura
conosce i principali concetti, ma alcuni collegamenti sono poco approfonditi
conoscenza essenziale ma corretta; mancano esempi o riferimenti specifici
conoscenze frammentarie, confuse o non pertinenti

Coerenza logica e argomentativa

tesi chiara, sviluppo ordinato, esempi pertinenti e conclusione efficace
abbastanza ordinato, ma alcuni passaggi sono poco sviluppati
struttura è semplice ma comprensibile
testo disorganico, senza tesi chiara o con argomentazioni contraddittorie

La valutazione sarà

Eccellente: saggio completo, critico, ben strutturato e usa correttamente il lessico disciplinare
Buono: saggio chiaro e pertinente, con buoni collegamenti tra bibliografia, modulo e riflessione personale
Discreto: saggio che mostra conoscenze corrette ma non sempre approfondite
Sufficiente: saggio che risponde alla traccia in modo essenziale ma comprensibile
Insufficiente: non risponde alle richieste argomentative

Riferimenti

amministrare sistemi TIC

http://data.europa.eu/esco/skill/0868eef3-2213-4572-9343-74931345a7d3