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Issued on 15 Jun 2026 by
Università degli studi di Bergamo - EDUNEXT
| Code | UNIBG_MSTRDBD_C1_M6_00 |
admin.unibg@edunext.eu
Il Digital Education Hub EDUNEXT, edunext.eu, è una rete di 35 atenei e 5 AFAM italiani che mira a innovare l’approccio alla formazione universitaria e professionale del nostro Paese e diffondere a una platea più ampia conoscenze, esperienze e studi realizzati in ambito accademico.
Il progetto è finanziato dall’Unione Europea – Next Generation EU – e il Ministero dell'Università e della Ricerca.
Struttura della prova
La valutazione conclusiva del modulo è avvenuta attraverso la realizzazione dell’e-tivity individuale prevista dal corso, consistente nell’analisi di una SERP e nella progettazione motivata di una risposta editoriale in ottica SEO/GEO. La prova si è configurata come elaborato scritto consegnato online, valutabile attraverso criteri espliciti e coerenti con gli esiti di apprendimento dichiarati. La somministrazione della prova è avvenuta in modalità asincrona, con discussione e restituzione finale durante l’aula virtuale conclusiva. Finalità della valutazione
La valutazione è stata finalizzata a verificare la capacità dello studente di:
Criteri di valutazione - list text here Correttezza e pertinenza concettuale: accuratezza dei contenuti e aderenza ai nuclei fondanti del modulo. - list text here Padronanza del linguaggio disciplinare: uso appropriato della terminologia SEO e chiarezza espositiva. - list text here Qualità dell’analisi: capacità di interpretare la SERP, riconoscere il search intent e i segnali di qualità. - list text here Argomentazione strategica: coerenza e motivazione delle scelte progettuali in ottica SEO e GEO. - list text here Applicazione e trasferibilità: capacità di tradurre i concetti teorici in una proposta editoriale strutturata. - Struttura e chiarezza dell’elaborato: organizzazione del testo, leggibilità e rispetto delle consegne. Esito, soglia e feedback
L’esito della valutazione è espresso in forma di Idoneo / Non idoneo. L’idoneità è stata attribuita al raggiungimento di un livello sufficiente in ciascuno dei criteri di valutazione indicati, con particolare riferimento alla coerenza tra analisi svolta, proposta progettuale ed esiti di apprendimento del modulo. Il feedback agli studenti è stato fornito in forma strutturata, attraverso una griglia di valutazione accompagnata da note qualitative, con indicazioni operative per il miglioramento e il consolidamento delle competenze. Il feedback è stato restituito dal docente e/o dal tutor entro tempi definiti e discusso durante l’aula virtuale conclusiva.
Design campaign actions
http://data.europa.eu/esco/skill/698dabf4-ee23-4398-a4a8-9dff73830eca
Create oral or written operations to achieve a certain goal .
Create solutions to problems
http://data.europa.eu/esco/skill/03b9b491-fc9b-4868-914a-bf7cd47b5041
Solve problems which arise in planning, prioritising, organising, directing/facilitating action and evaluating performance. Use systematic processes of collecting, analysing, and synthesising information to evaluate current practice and generate new understandings about practice.
Teach digital literacy
http://data.europa.eu/esco/skill/c8fa4313-80b0-4f37-8b1b-1739707bc362
Instruct students in the theory and practice of (basic) digital and computer competency, such as typing efficiently, working with basic online technologies, and checking email. This also includes coaching students in the proper use of computer hardware equipment and software programmes.
Develop inclusive communication material
http://data.europa.eu/esco/skill/5bac4bcc-1846-4688-ba02-ad2b51544282
Develop inclusive communication resources. Provide appropriate accessible digital, print and signage information and apply the appropriate language to support the representation and inclusion of people with disabilities. Make websites and online facilities accessible, e.g., ensuring compatibility with screen readers.
Use e-services
http://data.europa.eu/esco/skill/16a00c69-9c74-4c37-96d7-6301d285e5ce
Participate in society through the use of public and private digital services. Seek opportunities for self-empowerment and for participatory citizenship through appropriate digital technologies.
Keep records of work progress
http://data.europa.eu/esco/skill/ccfbdaad-b91d-4bfe-bd0e-d30b33587f19
Maintain records of the progress of the work including time, defects, malfunctions, etc.