2026年度 生成AIパイロット校事業 認定校（教材実証）

内田洋行教育総合研究所は、教育や学びに関する様々な調査・研究・開発実績を持つ「教育に特化したシンクタンク」です。

株式会社内田洋行は、教育現場へのパソコンやインターネット導入が盛んになった教育ICT時代の草創期から、「GIGAスクール構想」「CBT」「AI」など次々と新しいテーマが出現する現在にいたるまで、一貫して現場に寄り添う事業活動を展開してきました。当研究所はそのなかで培ってきた経験・知見・ネットワークを背景に、「これからの教育」「これからの学び」をエビデンスに基づいて研究、検証し、これらの実現に資する質の高いサービスを提供できる研究組織を目指して2006年に設立されました。

国内外の情勢から教育現場の実態にまで目を向けた調査・研究活動をはじめ、各種コンサルティング、データ分析、教育コミュニティづくりなどの事業を通じて、よりよい学びのカタチを『次世代教育のグランドデザイン』として提案し、社会に実装する組織として幅広い活動を展開しています。

【C区分（教材実証）認定校の取組内容】

• 文部科学省が別事業で開発・試作する教材を用いて、指定校は実際の授業において実践する。実践後には、開発・試作教材の使用感、指導上配慮すべき点や改善の提案等について事務局を通して授業実践を踏まえた適切なフィードバックを行う。また、指定校は、実践を踏まえた教材を用いた指導に当たっての工夫等について整理し報告する。
• 指定校は、情報活用能力の抜本的向上に向けて、デジタル学習基盤（特に、1人1台端末の標準仕様に含まれている汎用的なソフトウェアとクラウド環境）を活用した効果的な授業実践事例の創出及び各教科等における深い学び・情報活用能力の育成の実践事例を創出する。
• 公開授業等を通して教師同士がつながり、互いの実践からの相互学習を強く推奨しつつ校種を超えて普及することにより、都道府県等の域内、さらには全国全ての学校におけるGIGAスクール構想の一層の加速化を図る。
• 個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させ、主体的・対話的で深い学びを実現する観点から、端末を毎日、高い頻度で活用することにより、以下①～③に記載されている内容に関する実践事例を創出し、事例創出の過程や学校としての取組体制・実施方法も合わせて普及する。

①.情報活用能力を育成する指導の充実

• 情報活用能力の育成： 児童生徒がデジタル学習基盤（特に、1人1台端末の標準仕様に含まれている汎用的なソフトウェアとクラウド環境）を活用し、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を進める中で、児童生徒が自立して学習していくために重要である情報活用能力を育成するための取組

• 児童生徒が身に付けた情報活用能力の活用： 情報活用能力を教科教育の場面で活かすことを意図した学習指導の取組

②.主体的・対話的で深い学びの実現に向けたデジタル学習基盤の活用

• 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善をふまえたデジタル学習基盤の効果的な取組

• デジタル学習基盤により実現する子供の学習状況の的確な把握（見取り）と、個に対する丁寧な指導の工夫・改善： GIGA環境を活用することにより、児童生徒の思考やその経過を可視化しやすくなっていることを踏まえ、授業において適切なタイミングをとらえて個別の指導・支援に活かしたり、次時の指導・支援に活かしたりする学習指導の取組

• デジタル学習基盤を活用した教科指導の工夫・改善： デジタル学習基盤を活用し、教科等で求められる資質・能力がよりよく育成される学習指導の取組

③.自治体の実態に応じてさらに活用促進を図る具体的な取組

• 動画教材の活用、オンラインを活用した地域人材や外部専門家の参画を得た授業（遠隔教育特例制度による遠隔授業を含む）や学校間交流、端末の日常的な持ち帰りによる家庭学習の充実

• 1人1台端末、グループウェア及びクラウド環境を活用し、教員の働き方改革につなげる取組（対話的・協働的な職員会議・教員研修の実施等含む）

申請教育委員会名：広島市教育委員会

認定校名：広島市立早稲田小学校