L’Agence pour l’enseignement français à l’étranger est un établissement public national à caractère administratif placé sous la tutelle du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères. L'AEFE assure les missions de service public au bénéfice des enfants de familles françaises résidant à l'étranger ; participe à la coopération éducative en entretenant des relations privilégiées avec la culture, la langue et les établissements des pays d'accueil ; contribue, par la scolarisation d'élèves étrangers, au rayonnement de la langue et de la culture françaises. À ce titre, elle pilote et anime un réseau scolaire de plus de 612 établissements homologués par le MENJS, répartis dans 138 pays et accueillant plus de 400 000 élèves.

Critères

Pour obtenir ce badge, il faut avoir obtenu les badges de la série « Professionnaliser » :

– Connaître le cadre de son enseignement – Acteur

– Prendre en compte l'élève dans toutes ses dimensions – Acteur

– Coopérer dans son environnement professionnel – Acteur

– Utiliser le numérique dans sa pratique – Acteur

– Savoir mesurer et évaluer les progrès des élèves – Acteur

– Mettre en pratique dans sa classe des savoirs disciplinaires – Acteur.

Ces badges sont adossés au parcours sur la plateforme M@gistère « Consolider sa pratique dans le cadre le l'enseignement français à l'étranger »

Compétences

CC14 S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

• Compléter et actualiser ses connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques.
• Identifier ses besoins de formation et mettre en œuvre les moyens de développer ses compétences en utilisant les ressources disponibles.
• Identifier ses besoins de formation et mettre en oeuvre les moyens de développer ses compétences en utilisant les ressources disponibles.
• Repérer, dans l'observation et les échanges avec les formateurs, formatrices et les collègues des éléments à expérimenter et les inclure dans ses pratiques.
• Conduit un début d'analyse de son activité seul, en entretien, en collectif de travail pour ajuster ses pratiques.
• Se tenir informé des acquis de la recherche afin de pouvoir s’engager dans des projets et des démarches d’innovation pédagogique visant à amélioration des pratiques.