ENGAGEMENT ACTIF
Badge délivré à
Manon Lutz
Délivré le 22 déc. 2025 par
Association Label Solutions Léclé Lauréat France 2030
Ce badge valide des compétences professionnelles pour la participation à un événement de portée nationale sur le site du Hub des sécurités d'Ecully.
Le séminaire de travail avec les acteurs des formations d’avenir regroupe l'ensemble des Lauréats AMI France 2030 du 20 au 21 Novembre 2025.
L’originalité de ce séminaire de travail réside dans la mise en valeur d’apprenants, placés au cœur de l’organisation et de la mise en œuvre. Les situations de travail et d’évaluation pédagogiques impliquent les apprenants, qui participent activement à toutes les étapes (logistique, accueil, restauration… ).
| Type de reconnaissance | Badge |
Émetteur
Association Label Solutions Léclé Lauréat France 2030
contact@lecle.fr
Label Solutions Léclé est un organisme de formation, certifié Qualiopi et lauréat de l'appel à manifestation nationale Compétences et Métiers d'Avenir France 2030. NDA: 846 921 68 269 RNA: 10 202 50013
Critère(s)
Compétences soft skills mobilisées
Persévérance et proactivité
- Gestion des obstacles : L'apprenant ne renonce pas après un échec, cherche activement des solutions alternatives et accepte de refaire un travail pour atteindre la qualité requise.
- Initiative : L'apprenant identifie les problèmes potentiels avant qu'ils ne surviennent et propose des actions correctives ou préventives (Anticipation).
- Dépassement de soi : L'apprenant met l'intérêt du projet ou de l'équipe avant son confort personnel (Abnégation) et s'assure que son travail contribue positivement à l'objectif final (Contribution au succès global).
Travail collaboratif et esprit d'équipe
- Soutien actif : L'apprenant propose spontanément son aide à ses pairs ou à ses supérieurs (Volontarisme).
- Partage et échange : L'apprenant partage ses ressources, ses connaissances et ses réussites pour le bénéfice de tous (Esprit collectif).
- Communication constructive : L'apprenant formule des critiques ou des suggestions d'amélioration de manière respectueuse, précise et orientée vers la solution (Feedback constructifs).
- Priorité au groupe : L'apprenant accepte de modifier son travail ou ses priorités si cela est nécessaire pour le bien du projet commun (Œuvrer pour le collectif).
Organisation et vision
- Planification : L'apprenant utilise des outils (agenda, liste de tâches) pour organiser son travail et respecter les délais (Gestion de son planning).
- Efficacité : L'apprenant utilise son temps de manière productive, sans gaspillage, et est capable d'estimer la durée des tâches (Gestion du temps).
- Compréhension du contexte : L'apprenant pose des questions sur les objectifs de l'entreprise, le rôle des autres services et l'impact de son travail sur la chaîne de valeur (Vision globale).
- Analyse de l'environnement : L'apprenant remarque les détails, les dysfonctionnements ou les bonnes pratiques et les signale de manière pertinente (Observation).
