Open Badge Factory

PROGRESSION_CLASSE_DE_5_me.docx

Vous déposez le fichier Excel de votre programmation annuelle, après avoir réalisé l’activité « Construire la programmation annuelle d’une de ses classes » > Module « Concevoir son enseignement » > 2. Construire et planifier une programmation > Activité : « Construire la programmation annuelle d’une de ses classes. »

P2M08_De_loral_dans_ma_s_ance.docx

Vous déposez le fichier de votre séance construite, après avoir réalisé l’activité « Construire une séance de travail de l’oral » > Module « Travailler l’oral » > 4. Production d’une activité orale > Activité : « Construire une séance de travail de l’oral »

Connaître les grands principes de la prise en charge de la diversité au quotidien dans la classe : la différenciation pédagogique. Vous répondez à la question, après avoir réalisé l’activité « Comprendre la notion de différenciation pédagogique » > Module « Sensibiliser et prendre en compte la diversité des élèves » > 1. S’informer, connaître et se sensibiliser à la diversité des élèves > Activité : « Comprendre la notion de différenciation pédagogique. »

WhatsApp_Image_2025-07-22_15.12.53_24cd5c2e.jpg

Vous déposez la capture d’écran, après avoir réalisé l’activité « Trouver la ou les compétences pour atteindre l’objectif. » > Module « Diversifier ses pratiques pédagogiques » > 1. Découvrir des dispositifs pédagogiques > Activité : « Trouver la ou les compétences pour atteindre l’objectif. »

Pr_parer_la_mise_en_oeuvre_dun_nouveau_dispositif_dans_une_s_ance_1_.docx

Vous déposez le fichier d’expérimentation pédagogique validé par votre formateur ou formatrice, après avoir réalisé l’activité « Expérimenter un dispositif pédagogique » > Module « Diversifier ses pratiques pédagogiques » > 2. Tester un dispositif pédagogique > Activité : « Expérimenter un dispositif pédagogique »
Vous rédigez un texte répondant à la consigne suivante : vous faites un retour d’expérience de l’outil numérique choisi et de sa plus-value lors de la mission demandée dans l’activité, après avoir réalisé l’activité « Prendre en main un outil numérique » >Module « Diversifier ses pratiques pédagogiques » > 3. Utiliser des outils numériques > Activité : « Prendre en main un outil numérique »

Etude_de_cas_1_1_1_.docx

Vous déposez le fichier contenant votre proposition de scénario pédagogique, après avoir réalisé l’activité « Réaliser une ou plusieurs études de cas » > Module « Sensibiliser et prendre en compte la diversité des élèves » > 2. S’approprier d’autres outils et répondre à la diversité des élèves au travers d’études de cas > Section « Mobiliser ses connaissances en se confrontant à un cas pratique » > Activité : « Réaliser une ou deux plusieurs études de cas »

WhatsApp_Image_2025-07-22_15.23.58_7e3f717d.jpg

Vous déposez la capture d’écran du glisser-déposer réussi, après avoir réalisé l’activité « Identifier les variations d’organisation de classe, de postures d’enseignants et d’attitudes des élèves au cours d’une séance. » > Module « Conduire sa classe » > 4. Les variations d’organisation, de postures et d’attitudes au cours de la séance > Activité : « Identifier les variations d’organisation de classe, de postures d’enseignants et d’attitudes des élèves au cours d’une séance. »

WhatsApp_Image_2025-07-22_15.39.18_af002fd0.jpg

Vous déposez la capture d’écran de l’activité terminée, après avoir réalisé l’activité « Réussir le jeu de glissé-déposé “ Quelles dispositions de classe pour quelles situations d’apprentissage favorisées ? ” » > Module « Préparer et organiser sa rentrée » > 2. L’organisation du temps et de l’espace > Section : La préparation de votre salle de classe > Activité : « Réussir le jeu de glissé-déposé “ Quelles dispositions de classe pour quelles situations d’apprentissage favorisées ? “ »